国外高效学习方法总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划国外高效学习方法总结　　国外学习方法　　[国外阅读学习方法综述]张莹王静　　［中国地质大学(武汉)外语系］(南京理工大学)　　阅读学习是学习者与阅读材料结合的过程，是学习者主动搜寻、存储、提取以及充分利用信息，快速高效解决问题的学习活动。学习上失败的最大的根源在于不能有效地阅读，缺乏捕获信息、加工信息和应用信息的能力。本文汇集了一些国外学校提倡的阅读学习方法，并对其特点、有效性进行阐述和挖掘。　　一、几种较普及的阅读学习法　　1、PRR　　P(preread

2、)—预览。快速浏览章节标题，主要部分的标题，黑体部分，说明性文字，总结性陈述等，并给自己设问。R(read)——阅读。边读边做好笔记，把要点勾画出来。在空白的地方，记录提炼出的重点。关注联接手段和起承转合。缩写阅读材料，强化深层理解。R(reread)—重读。重新阅览一遍，凭记忆和笔记中扼要归纳的纲要复述主要信息。　　以下诸多方法都是由PRR的三个步骤衍生发展而来，使阅读程序变得更加细化和丰富。　　2、SQ3R目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车

3、场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　S(survey)—概览。根据书名、目录、索引、标题、引论、绪论、结论等对材料的内容进行大致的了解和判断，确定信息的重点和价值，激活已有的知识结构或相关联的信息等；　　Q(question)—设问。从本人的角度对材料的立意、结构等预先设问，创设阅读的目的和搜索信息的方向，如借助“六何”法(who何人，what何事，why为何，when何时，where何地，how如何)把黑体标题转变成问题的形式，使学习活动变得主动；　　R1(reading)—阅读。通篇阅读，寻找问题答案，借助这些答案整理

4、、归纳论点和论据；　　R2(recite)—复述。抛开学习材料仅凭记忆，对所读材料进行重新组织，用自己的语言表述，加深理解，有助于内化、储存；　　R3(review)—复习。根据长期记忆和短期记忆的规律，回忆尽可能多的信息，确保记住对预设问题的答案，对阅读过的材料进行复习，巩固对要点、难点的把握。　　另有SQ4R的说法，即在R2(recite)复述和R3(review)复习两个环节之间添加Rite/write(简写。简要写出主题思想，提炼结构，呈现脉络等。)　　3、OK4R目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平

5、，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　O(overview)—概览。较快速地略读绪论，摘要和介绍性的、概括性的段落，大小核心　　标题，段首尾主题句，弄清主体内容和逻辑顺序，了解整个架构；　　K(keyideas)—提要。辨别论点和论据，区分主次及辅助性的内容，把标题或主题句转化为问题形式；　　R1(reading)—阅读。按顺序连续地阅读相关部分或段落，搜寻问题答案，弄清论证的方式和论据的可靠性及立论是否有力等。特别关注关联词和承上启下的连接手段；　　国外学习方

6、法(2)　　R2(recall)—回忆。通过复述考验理解能力和记忆力；R3(reflect)—反思。积极思考，把已有的、相关的知识联结起来，找出彼此的关系，整合构建新的意义，发挥创造性思维；R4(review)一定期复习。重读，回顾，理清顺序，巩固长时记忆的效果。　　另有把4R解释为Readfrombeginningtoend(从头至尾地浏览)；Rite/Writeinafewkeywords(要言不烦地简写)；Relatebyfindingpersonalsignificance(联系个人具体实际)；Reviewbeforethetest(考前强化复习)。　　4、P

7、SQ5R目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　P(purpose)—设定目标。如为了主旨大意而读，或为了探究主要事实、数据、论证、论据、实例而读，也可能是为了解事物之间的关系，学习某种方法而读等，不同的目的将决定采取不同的阅读技法；　　S(survey-skim)—综览—略读。快速浏览反映主题的名字、标题、导语、小结等，宏观把握所讨论的问题、概念，初