严以用权学习心得范文：树立正确权力观履职尽责严用权

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1、严以用权学习心得范文：树立正确权力观履职尽责严用权习近平总书记提出的“三严三实”要求中，“严以修身”是起点、是基础；“严以律己”是“严以修身”的升华和提升；“严以用权”是关键。“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的“笼子”里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。“严以用权”是党的作风建设的核心。　　一、正确认识权力的本质属性，树立正确的权力观。　　什么是权力？权力自产生之日起，就具有双重本质：一方面权力作为社会活动的管理调节职责，是其职能本质；另一方面，权力作为人们利益谋取和维护手段，是其利益本质。随着剥削制度被推翻，社会主义社会实现了生产资

2、料公有制，阶级趋于消亡，权力成了全体人民意志的体现，权力属于全体人民所共有，人民成了权力的主体。换句话说，权力失去了它作为少数人谋利手段的性质，成为全社会人们谋利的手段，掌握和使用权力的虽是处于管理职位上的个别社会成员，但权力不归这些个别成员所有，他们只是履行社会义务的职责。　　基于对权力的认识，就要树立正确的权力观。我国宪法明确规定，一切权力属于人民。党始终坚持权力是人民的意志，是人民赋予我们的社会管理职责。我们手中的权力体现的是全体人民的意志，一切权力来自人民，权力的本质姓“公”。因此，我们手中的权力是服务于人民的，是为人民办好事谋福利的，党的全心全意为人民服务的宗旨，

3、决定了党和国家一切工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。党员领导干部必须时刻清醒地认识到，权为民所赋，利为民所谋。把人民群众的利益置于心中最高位置，把群众关切的问题作为行动指向，以群众满意与否作为权力行使是否得当的重要标准。不能把权力作为个人的私有财产，利用职权谋取私利。正确的权利观是符合权力历史发展规律的，也符合权力在社会主义社会的客观要求。另外，权利是一把双刃剑，“为民则利，为己则害”。正确使用权力就能为民谋利，为民造福；反之滥用权力就会损害群众权益，败坏党和政府形象，最终也会害了自己。　　二、“严以用权”应严格遵循的原则　　权力是人民的意志

4、，是人民赋予我们的社会管理职责,我们在行使权力时要时刻牢记以下原则:　　1．始终坚持心中有党原则。党的宗旨是全心全意为人民服务，只有始终坚持心中有党，才能时刻牢记党员身份，才能增强对党的信仰、对党忠诚老实、理想信念坚定，把对党的绝对忠诚铸入思想、融入灵魂、见之于行；才能做到自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威；才能自觉遵守党的政治规矩，增强政治意识、大局意识，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任；才能站稳政治立场，最大限度地把人民群众凝聚在党的周围，巩固党的执政根基。　　2．始终坚持心中有民原则。只有始终坚持心中有民，做决策、抓工作、办事情时才能为群众利益着想、倾听群众

5、意见，知民之所思，察民之所虑，帮民之所需，缩短与职工群众之间的距离，赢得职工群众的拥护和支持；才能增强公仆情怀，情系教职工、融入到职工当中，始终把教职工放在心中最高位置；才能做到多办实事，彻底解决教职工最关心最直接最现实的利益问题，彻底解决教职工不满意的问题。　　3．始终坚持心中有责原则。只有始终坚持心中有责，才能时刻牢记肩负的使命，做事兢兢业业、敢于负责、勇于担当。才能秉持恪尽职守，敢于担当、敢于啃硬，敢于涉险滩，尽心竭力为教职工群众解难事办急事。才会主动寻找克服困难的具体对策，才会自觉弘扬开拓创新精神，践行拼搏奉献的价值追求，苦干实干、甘于平淡，不骄不纵、不懈不怠，真正

6、把党的教育事业作为终生奋斗的事业。　　4．始终坚持心中有戒原则。只有始终坚持心中有戒，才能严守纪律红线，筑牢廉洁防线，真正把纪律挺在前面，时时亮起党纪的红灯，干干净净做事、清清白白做人；才能把住权力界线，秉持公心、依法依规、阳光操作，知所循、知所守、知所惧，正确处理好公和私、情和法、利和法的关系；才能夯实道德底线，坚持修身与齐家并重，塑造优良的人格操守，任何情况下都能稳得住心神、管得住行为、守得住清白。　　三、实现“严以用权”的途径　　1.要做到“严以用权”，必须敬畏权力。权力本质是体现全体人民意志，一是要对权力怀有敬畏之心，有了敬畏之心，用权才会认真负责、兢兢业业，才会知

7、所避、知所守、知所止，胸怀敬畏之心才能做到用权不谋私。公权姓“公”，是党和人民赋予的，不属于任何个人，公权只能公用，以权谋私就是违法犯罪。二是要畏权不怠政，不同层级的权力，对应着大小不同的责任和能力素质的要求，不能勤而不廉和廉而不勤，更不能不廉不勤，否则就是对权力的亵渎和贪污，辜负了人民群众的希望和期待。三是要用权敢担当，职务就是服务，权力就是责任，权力越大，责任也就越大。四是要用权永谦逊，时刻保持谦逊之心，坚持以普通百姓的视角和心态去面对人和事，正确对待手中的权力，踏实干事，始终做到居上而不骄，处下而不忧，善待手