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时间:2018-12-26
《人音版小学二年级音乐下册《猫虎歌》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《猫虎歌》教学设计教学目标:1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并能有感情地进行表演。3、能用打击乐及自制的乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学内容:教学内容:《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐
2、所描绘的音乐形象,教育教学过程设计(一)、组织教学:老师与学生一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱,进入音乐课堂。(二)、表演《猫虎歌》:故事导入新课:“孩子们,今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好?”(如果有孩子听过这个故事,就让孩子来讲述)1、讲故事。很久以前,老虎曾拜猫儿为师傅学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎,老虎想到自己的本领学到手,如果吃掉猫,那可就“天下第一”了,没想到猫师傅防备了老虎的野心,留下一招“爬树”的本领没有教给老虎,当老虎要吃掉“师傅”的瞬间,猫儿灵
3、巧地爬上了树,老虎的野心没有得逞。(《猫虎歌》的伴奏音乐为背景音乐,为学好歌曲做好铺垫)2、“故事非常有意思,我们把它变成一首歌来唱一唱,好吗?”(老师有表情的范唱,激发孩子的学习兴趣)3、教师有感情地领读歌词。(体会歌曲意境)4、完整地聆听歌曲,让学生多次地感受歌曲风趣的情绪5、小声随琴填唱歌词,分组讨论如何表现歌曲的情感。(采用听唱法进行歌曲教。)6、有感情地演唱歌曲。(让每一位学生积极参与到课堂中来)7、试着在合适的地方加上猫和老虎的叫声。(利用各种形式进行音乐兴趣培养)8、、让同学们有表情的
4、演唱歌曲、表演歌曲(让孩子自由发挥,表演歌曲中的故事情节,利用头饰进行小小表演唱,让每一个孩子参与到表演中来,培养孩子们的自信及与他人的合作意识。)(三)、聆听、表演《老虎磨牙》导入:(师):“好可爱的一只小猫,好糊涂的一只老虎,老师还有一位老虎朋友没有请出来呢,你听,它来了!”1、完整地聆听乐曲。提示:你好像听到什么?仿佛看到什么?2、介绍。乐曲以锣的喧嚣声制造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声,表现了山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中,它那矫健的步伐由慢到快。突然,乐
5、声停了下来,老虎凝神,似乎听到了什么;片刻,各种打击乐器再次奏起,锣鼓声、刮奏声连续不断,表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。3、复听乐曲。用手指按课本上的图形谱划动。或徒手模仿演奏打击乐器。提示:音乐给你怎样的感受?(让孩子们模仿所听出的乐器的演奏方法,随乐曲表演,让孩子们体会音乐带给自己的感受。并用手指按课本上的图形谱划动。)4、分组用自制打击乐器参与乐曲的表演。提示:怎样参与乐曲,用什么样的声音参与合适?怎样让木板、纸盒、纸等发出声音,再听着乐曲击打自己制做的乐器。(四)、
6、知识拓展。(让学生用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》进行表演)教师提示:1、怎样参与乐曲,用什么样的声音参与合适?2、怎样让木板、纸盒、纸等发出声音,再听着乐曲击打自己制作的乐器。(老师将准备好的塑料锯齿尺子、空易拉罐、白卡纸等分组发放给学生,让孩子们分组讨论用什么样的声音参与合适,随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表现中来。)(五)、编创与活动创编与活动。1、提示学生想一想手中的乐器哪一件可以用来模仿猫,哪一件可以用来模仿老虎。还可以加入人声的创作。分小组编创老虎和猫的故事,分别做一做,看哪一组编创
7、得好,请其他组的同学做简短评价。[在这一个环节中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现孩子们的个性和创造才能,使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。]2、分小组编创老虎和猫的故事,分别做一做,看哪一组编创得好,请其他组的同学做简短评价。(六)、课堂小结:孩子们,你们的表演太精彩了,课后,请大家自由组合,模仿一个场景,用你们自制的打击乐器,来表现演奏它,下一节课我们再看看哪一组的同学表演的最精彩、最生动。
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