名师谈中考：中考考前复习指导

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1、名师谈中考：中考考前复习指导　二　　物理　　　注重基础回归教材　　注重对物理概念的复习。　　①通过相近概念的对比，以及进行适当的练习应用，达到巩固、深化概念的目的。如压强与压力，重力与压力，功率与效率这些有着相同字眼的概念，通过比较、澄清的途径认识其区别。　　②理解每个物理概念的内涵和外延，从而达到提高思维能力的目的。如速度、密度、功率、比热、热值、电阻等。它们的共同特点是：用两个或几个物理量的比值来表示它们的定义。以密度为例：单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。理解定义时应注意的问题：单位体积

2、的质量即质量和体积的比值：ρ=m/V，我们只可以通过ρ=m/V计算物质的密度，但密度的大小不与物体的质量成正比，也不与物体的体积成反比。在外界条件一定的情况下，同种物质密度一定，不同物质密度一般不同，密度是物质的一种特性。　　③进行比较、分析、综合、概括、排除次要因素，抓住主要因素，找出所观察到的一系列现象的共性、本质属性，形成概念，用准确的、简洁的物理语言或数学语言给出准确的表述或定义；并指出所定义的概念的适用条件和范围。例如：电阻是导体阻碍电流的性质，它可以用R=U/I计算，但它只决定于导体自身的因

3、素：材料、长度、横截面积，还与温度有关，但温度影响电阻的情况在平时遇到的并不多，除非特殊说明，我们一般不考虑温度对电阻的影响。　　注重对实验的复习。　　近几年中考物理题中实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。实验题的类型主要有：(1)考查对实验过程的感悟。(2)考查各种仪器的使用。(3)考查对实验数据的处理。(4)学生用一定的物理方法来探究实验。(5)学生自主设计性实验。我们在实验复习时，要熟悉课本上每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。系

4、统全面地复习课本每个实验的基本内容，观察实验现象，分析实验结果，要领会和会应用科学探究的几个环节解决相关的实验问题，不一定就是课本上原原本本的实验，要学会用控制变量法、物理模型法、等效替代法等解决演变后的问题。　　重视规律的形成过程。　　理解基本规律时要搞清楚：（1）规律是如何建立的？（2）规律的成立条件及适用范围。（3）文字表达形式及重要词汇的确切含义。（4）公式表达形式及每个符号的物理意义。(5)表格和图像的表达。（6）规律间的区别和联系。（7）如何应用规律解决问题。以比热容为例：在复习时要明确，实

5、验中为什么要用质量相同的水和食用油？用什么加热更好？如何去观察？需要添加什么器材？如何比较？如何设计表格？比热容的意义是什么？如何准确说出它的定义？通过以上问题就对反映物体吸热本领的物理量——比热容有了更深入的理解。　　联系实际提高能力　　生活中信息源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息，善于迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、表头等命出了一些信息类题，应引起重视。考试中信息的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此

6、类问题的大致步骤，在复习过程中培养较强的阅读能力，收集有益信息的能力，提高收集、分析和处理信息的能力，了解并记忆一些常见物理量的参数，把握考试动态，能够对新情境、新问题做到心中有数，遇“新”不惊、遇“难”不怵。　　考练结合查漏补缺　　经过前一阶段的复习，学生无论从知识的掌握，还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，还需要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高解题速度和正确率。这就要求在总复习阶段，必须在规定时间内进行严格考试，审题、答题、自我检查。针对计算错误率偏高、计算能力下降的情

7、况，要减少对计算器的依赖性，多用口算和笔算，在练习时注意一些小的细节问题：如草稿纸的分配，物理和化学时间的安排等等，培养自信心和严肃科学的应考态度。　　另外，有一些同学阅读能力欠佳，所以在答题时要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。　　物理语言表达不到位，也会导致失分。所

8、以在这一阶段的练习中，答题时一定要采用物理专业术语，注意关键词的书写，注意答题格式，揣测出题者的意图，分析试题中问题的设置，防止由于自己的不严谨而失分。　　现在越是临近考试，越要有条不紊地进行复习，不要再做大量的计算，况且时间也不允许，我们要拿出自己的复习资料（包括以前的笔记本，期中、期末试卷等）找一些有价值的题、易错的题，看一下这些题题型及解题方法，归类总结，做到心中有数，以良好的心态迎接中考。　　化学　　　　整理知识再提高　　中考无论怎