四驱车比赛总结

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划四驱车比赛总结  四驱车比赛活动总结  为培养青少年学生的创新意识和审美能力,促进学生的全面发展,提高学生的动手操作能力,丰富我校广大青少年学生的校园生活,我校举行了四驱赛车比赛活动。在“四驱车”比赛活动中,经过校领导和科技组同志们的精心组织,孩子们积极准备,踊跃参入,使得课外科技文化活动得到进一步深入,科技潜能最大限度地开发。  本次“四驱车”比赛虽然短暂,但精彩而富有刺激性的比赛好像就在眼前。看那小同学用稚

2、嫩小手,把一架架四驱车送入跑道;那激烈的四驱车把参赛选手的心提到了嗓子眼了……  感谢那些默默无闻为本次比赛提供支持和帮助的家长们和老师们。尤其是家长同志们的全力配合使我中心“四驱车”比赛得以圆满完成。通过比赛,既增长了知识又培养孩子们动手动脑的能力,极大地提高了青少年综合素质。  比赛成绩如下:  一等奖:刘足世  二等奖:曹炜东韩谨渊李奥洲  三等奖:黄凯张垣恺赵日昕王宇杰李国威刘灵昊优秀奖:乔炎盛杨震鹏张奥岳嘉臣李铝阳郑浩源目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业

3、水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  四驱车比赛总结  涪陵区XX年中小学生科技节四驱车比赛结束了。这次比赛因为第一次参加,比赛成绩不是很理想,在比赛过程中暴露出一些问题.也获得了一定的成绩。特作如下总结  一、拼装比赛目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制

4、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  拼装比赛。比的是学生拼装车的速度和质量,这次比赛我只有1名学生取得了较好的成绩。这次比赛之前、我应该是作了一定的准备,但比赛的时候确暴露出一些问题是没有预料到的。1、主要是队员没有比赛经验,发挥失常。2、队员骄傲自满.觉得太简单,自比赛的时候弄得手忙脚乱。比赛前一天还专门组织了三个队员比赛了一次,基本上是平时比赛的情况。所以,比赛时就出现了,平时成绩最好的在考场上,手忙脚乱,平时最好成绩的一个队员还没进入“竞速”赛的资格.他确超过平时一半的时间都没完成.而平时一般成绩的两个

5、队员确取得了竞速赛资格。以后比赛要加强这方面的训练。注意选拨参赛队员,应该先大范围找聪明灵巧的学生,经过反复练习从中挑选心灵手巧的队员去参加比赛。在平日练习中,提供各种型号的组装赛车供学生练习。拼装比赛的赛车大多为低价位的各种型号的赛车。在平日训练中要让学生熟悉各种不同赛车的结构,组装的技巧也非常重要,从拆封到各部位的组装都有一定的技巧,这在平日练习中也要教给学生。这次比赛都没能做的很好。组装的工具一定要齐全,小刀、剪刀螺丝刀电池电量充足,在平日练习中还要让学生学会车的基本构造原理及其易出现的故障  和故障排除,在比赛中

6、才能做到临阵不乱。  二、竟速比赛。  竟速类比赛要取得好的成绩,主要看车的性能,马达的速度和车的稳定性是最重要的因素。竟速类比赛有三种跑道的比赛,分为标准跑道、离心跑道、复合跑道。标准跑道的比赛重点在于在保证速度的前提下在立交处不飞车,竞速赛,车速是最重要的原因。但要不飞车,不掉件,只要行驶中稳定性好,就可获得好成绩单。这次我进入竞速比赛的二名队员中,有一个队员获7秒59的成绩,另一个8秒多,相差1秒就没获取名次。车的稳定性不够,车导轮和车轴位置不正,车跑起来非常不稳定。比赛前工作做的不够。以后在比赛之前一定要把队员的

7、车每个部件的性能整合到最佳状态。提高车速和车的稳定性。马达尽量选用转速快,扭距大的高性能马达,车轴和导向轮一定要平稳。在竟速比赛之前一定要检查一遍车各部位及螺丝是否装完、装紧,因为一旦脱落则会取消比赛成绩。  这次比赛我们这个团体3名队员只有2名队员进入竞速比赛资格,直接影响了团体成绩。所以只获得了团体三等奖,其中陈奎宇同学获个人一等奖的成绩。在今后的训练中,要进一步努力,争取获得更好成绩。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适

8、应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  科技小组校园四驱车比赛活动总结金沙中学  钱旭东  金沙中学第二届中小学生科技四驱车比赛活动于XX年10月17日在青少年活动中心举行,这次活动由我们物理科技活动小组何剑锋、钱旭东教师组织,全校52名学生参加了

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