“三个代表”重要思想学习体会

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1、“三个代表”重要思想学习体会“三个代表”是始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想是江泽民同志2000年2月提出的，并于2001年7月1日在庆祝我党建党80周年大会上系统地加以了阐述。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论确立为党必须长期坚持的指导思想，反映了我国最广大人民的共同意愿，体现了当今世界和中国发展的时代精神，显示了马克思主义科学理论的强大力量，是我们在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。通过此次集中学习认识到，“三个代表”重要思想是一个科学体系，是辩

2、证统一的整体。“三个代表”是相互联系，相互促进的。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。可以说，先进生产力是基础和前提，先进文化是灵魂和旗帜，最广大人民的根本利益是主体和目的。“三个代表”重要思想体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的统一，体现了物质文明、政治文明与精神文明、经济政治文化的统一，体现了历史发展规律与历史创造主体的统一。通过集中学习认识到，“三个代

3、表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理理论是一致的，与坚持党的工人阶级先锋队性质和全心全意为人民服务的宗旨是一致的。“三个代表”重要思想坚持了马克思列宁主义的基本原理，坚持了毛泽东、邓小平同志关于党的建设的一系列重要思想，坚持了贯穿于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论之中的科学世界观和方法论；同时又结合新的历史条件和新的实践要求，更为集中地揭示了新时期党的建设和党的各项工作的本质要求。“三个代表”重要思想全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领，涵盖了党的建设的各个方面和经济、政治、文化各个领域，是运用马克思主义解决我国改革开放和社会主义现代化建设实际问题过程中的新

4、概括、新创造，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富和发展。“三个代表”的提出实现了我党指导思想的又一次与时俱进，具有重要的理论创新意义，说明我们党是一个重视理论指导，勇于进行创新的政党，注意在实践中开创新理论，用新理论指导实践，达到理论与实践的高度统一。通过学习认识到，“三个代表”的重要思想在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，特别是创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军方面具有极强的指导意义。通过学习认识到，“三个代表”重要思想坚持了马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民

5、的政治立场，注重从人民群众的实践中吸取养分，建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好，维护好、发展好最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。通过学习并结合本职工作认识到，要认真学习“三个代表”重要思想的科学内涵，充分理解其与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的内存联系，学习不是目的，学习的目的是实践，投身自己的本职工作中，把学习“三个代表”重要思想落到实处，从我做起，切实发挥一名党员干部的先锋模范作用和表率作用，推进各项工作全面向前发展。