听了刘逸舟演讲后家长的感受(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划听了刘逸舟演讲后家长的感受(共10篇)　　“家校共育”家长感言　　四四班郭珊家长　　大家好听完下午的演讲和培训有何收获。我只带表我自己的看法　　和观点，敢说敢做敢自我。它是公众教肓活动，公众话语权，每个人都有发言的观点和理论。刘逸舟老师我们老乡。满口家乡话，普通话一般。但是他的演讲接地气，很扑实。大众能听明白，他的互动能力很强。每一句大白话能够穿透每位家长内心深处。让人快速明白如何应用。这就是好的演讲者。给人留下好多反思的问题。核心问题看

2、清自己，洞察孩子。我的话说完了。什么时候有机会咱们班里也搞一次培训。大家一起分享。找到共鸣点。一起成长。变的更加完美。谢谢家长的点评！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　非常感谢德高忘重，为师良母老师认可我的观点以及所有的妈妈。在这个世界上不管你来自哪里，干什么工作，受何等教育。有多少钱！都与性格有关系。性格决定命运。有的人后天训练变的含蓄，低调

3、，委婉用暗示的手端告诉你，不发言。而有的人看中目标，不达目标不罢休，外界的人很难影响他的想法。而有的人(转载于:写论文网:)富有激情，很有爱心，有爆发力，情绪化。而还有一种人没有大起大落，不以物喜，不以己悲，别人有，与我有什么关系。所以不管咱们成人还是孩子都与这四种性格有关糸。性格从血液里带的，骨子里先天性的。无法改变。怎样了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和别人处的融洽和谐交流。性格是一个工具。我希望咱们灵活应用起来。感兴趣的话家长看　　看性格大师乐嘉性格色彩学。能洞见自己身上的问题。看清自己，了解别人。和孩子成长起来，有责任，更有担当。谢谢

4、咱们团队。　　人的一生都在学做人，学习做人是一辈子的事,没有办法毕业的。人生不管是士农工商,各种人等,只要学习就有进步。人缺乏沟通，会产生是非、争执与误会。最重要的就是沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，大家都是龙兄虎弟，互相争执、不沟通怎么能和平呢？也要学习生存，为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让朋友、家人放心，所以也是孝亲的行为。　　父母是孩子最好的榜样　　五班王昊杰妈妈　　可怜天下父母心，自古为人父母者都希望自己的孩子能成龙成凤，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水

5、平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　希望孩子孝顺。殊不知父母光靠说而不做，孩子不会当回事，说多了反而不听还会有逆反心理。父母的一举一动，对孩子起到是耳濡目染潜移默化的作用，父母如果不规范自己言行，那孩子身上的不良习惯家长也难辞其咎。我们好多做父母的都常常以自己工作太忙了或自己不识字为借口，平时忽略对孩子关注与教育，现在生活压力是比较大，我们是比较忙，但我们有习近平主席忙吗？我们是不识多少字也不可能像我们的父辈那样有好多个孩子在教育每个子女

6、中积累经验，但是只要愿意只要有心，我们可以请教那些教育比较成功的家长学习他们的长处或教育方法不是吗？当下我们大多数家长只拥有一个孩子，不管多忙，我们只能一边学习如何才能做一个合格的父母，一边教育孩子，一边努力奋斗自己的事业，一边塑造孩子美好的明天，如果孩子成功了，那才是我们家长百分之百的成功，如果孩子失败了，那我们就是百分之百的失败。为了孩子成龙成凤，我们一定要身体力行的为　　孩子树立起一个好的榜样，因为这赌注太大了我们家长输不起。　　非常感谢学校给我们家长创造的这次学习机会。希望以后还　　有……非常感谢老师们的良苦用心！　　“家校共育”共同托起明

7、天的太阳　　五年级四班陈静家长目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”我们说，家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可

8、估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。不少家长没有意识到家庭是孩子人生的第一所学校，没