合工大金属材料学

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划合工大金属材料学　　《金属材料学A》教学大纲　　课程编号：0XX007　　课程名称：金属材料学/ScienceofMetalMaterials学分:学时：56建议修读学期：6　　一、课程性质、目的与任务　　《金属材料学》是金属材料工程专业的核心专业必修课程，XX年获批为校级精品课程，XX年获批为省级精品资源共享课程。　　在材料科学基础、材料热处理、材料力学性能、材料分析方法等课程学习的基

2、础上，较系统地阐述了金属材料的合金化与强韧化的一般规律，详细介绍了钢铁材料、非铁金属材料等常用金属材料，简要介绍了新型金属材料，揭示了金属材料的成分与合金化、工艺、组织结构、性能与实际应用之间的相互关系。　　通过本课程的学习，可使学生掌握金属材料合金化与强韧化的一般规律，理清典型金属材料五大要素之间的相互关系。学生可根据零件的服役条件和对性能的要求正确选择金属材料和合理地制订工艺，具备选择和使用典型金属材料的能力，并具备设计与开发新金属材料的理论基础和初步能力。二、教学内容、基本要求及学时分配目的

3、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1　　2　　三、建议实验项目及学时分配　　本课程目前没有课内实验，课程内容的相关实验已并入材料学科金属材料工程专业综合实验课程中。四、教学方法与教学手段　　以金属材料的合金化为重点、以材料研究的五大要素之间的关系为主线来组织课堂理论教学。　　采用“启发－互动式”教

4、学。通过课堂讨论、学生课后查资料、研讨等形式，提高自主学习性。采用“教学反向法”。把传统的教师的“教”与学生的“学”转化成学生的“教”及教师与学生共同的“学”。选择结合课程中的一些章节，通过对学生分组、自学、小组讨论与备课、制作多媒体课件、学生上课、提问与讨论、总结与评估等这些过程，激发学生的主动学习热情，提高学生的学习能力。采用多媒体教学法。每年更新多媒体课件，一定程度更新课程内容，不断丰富课程网络资源。改进成绩评定方法。平时成绩依据出勤率、作业、课堂提问与讨论、课堂作业或测验以及教学反向法教学

5、环节等进行五位一体的综合考评，并提高平时成绩的比例；对期末考试内涵进行改革。及时更新教材。尽可能采用适合于本专业特点的最新版国家级规划教材。五、考核方式与成绩评定标准目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　闭卷考试成绩占70%；平时成绩占30%。六、教材与主要参考书目　　1．教材：戴启勋主编.金属材

6、料学.普通高等教育“十一五”国家级规划教材.北京：化学工业出版社，XX.2．主要参考书目：　　1）吴承建主编.金属材料学(第二版).普通高等教育“九一五”国家级重点教材.北京：冶金工业出　　3　　版社，XX.　　2）左汝林等编.金属材料学.重庆：重庆大学出版社，XX.3）王笑天主编.金属材料学.北京：冶金工业出版社，1987.　　3．省级精品资源共享课程网：http://:8090/ecXX/C5/Course/。　　七、大纲编写的依据与说明　　本课程教学大纲是根据材料学科对金属材料工程专业等本科

7、生的培养目标和要求，参考兄弟院校材料学科金属材料工程专业关于本课程的教学大纲编写。　　起草人：斯松华侯清宇审核人：丁汉林日期：XX-05-25　　4　　安徽工业大学材料学院10级金属材料学复习题　　一、必考题　　1、金属材料学的研究思路是什么？试举例说明。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　答：

8、使用条件→性能要求→组织结构→化学成分　　↑　　生产工艺　　举例略　　二、名词解释　　1、合金元素：添加到钢中为了保证获得所要求的组织结构从而得到一定的物理、化学或机械性能的含量在一定范围内的化学元素。　　2、微合金元素：有些合金元素如V，Nb，Ti,Zr和B等，当其含量只在%左右时，会显著地影响钢的组织与性能，将这些化学元素称为微合金元素。　　3、奥氏体形成元素：使A3温度下降，A4温度上升，扩大γ相区的合金元素　　4、铁素体形成元素：使A3温度上升，A4温度下降，缩小γ相区的合