口腔材料学论文

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划口腔材料学论文　　关于口腔材料学教学的几点体会　　摘要：口腔材料学是高职院校口腔医学技术专业的必修课程，学好本门课程对学生毕业后的工作有重要的指导意义。该文仅从课程地位与作用，组织课程内容、实施课程等教学方面提出几点建议，以提高口腔材料学的教学质量。　　关键词：口腔材料教学课程目标课程实施　　大家都听说过烤瓷牙，这烤瓷牙是由什么材料做的呢，有几种，以及它的性能，我们为什么用这种材料制作烤瓷

2、牙，烤瓷牙有属于什么口腔修复学材料等等这都是口腔材料学可以回答我们的问题。笔者担任了几年的口腔材料学的教学工作，在这些年的教学实践中,为积极改进教学方法，提高口腔材料学的教学质量,可考虑以下几方面。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　首先作为一名口腔材料学的高校教师，必须了解社会的需求以及这门课程

3、在学科中的定位，这样才能更好的指导学生，做学生的良师益友。《口腔材料学》是集“综合性、知识性、实用性、基础性”为一体的边缘交叉性学科。《口腔材料学》是“口腔医学专业”和“口腔医学技术专业”的专业基础课。本文课程设计主要是针对“口腔医学技术专业”。第一，口腔医学技术专业学生就业主要在“齿科加工厂”，主要工作是“制作修复体”，课程重点是“口腔修复材料”；第二，考“技工证”的需要：技工证考核的知识点100%为“口腔修复学”内容，因此，对于口腔材料学来说，口腔修复材料即为重要考　　口腔材料学　　1.线膨胀系

4、数是表征物体长度随温度变化的物理量。体膨胀系数表征物体体积随温度变化的物理量。　　2.流电性：口腔环境中存在异种金属修复体相接触时，由于不同金属之间的电位不同，将会出现电位差，导致微电流。　　3.润湿性：液体在固体表面扩散的趋势称为液体对固体的~。　　4.应力:是描述物体内部各点各个方向的力学状态。单位面积所受的内力即为应力。　　5.应变:是描述材料在外力作用下形态变化的量。是指单位长度的变形。　　6.比例极限:是指材料应力与应变成正比的最大应力。　　7.弹性极限：是指材料不发生永久形变所能承受的最

5、大应力值。　　8.极限强度：指在材料出现断裂过程中产生的最大应力值，即材料在破坏前所能承受的最大应力。　　9.弹性模量：是度量材料刚性的量，也称杨氏模量，指在弹性状态下应力与应变的比值。弹性模量越大，刚性越大。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　10.冲击韧性：是指材料在冲击载荷下，抵抗冲击破坏的

6、能力，用于考察材料的脆性和韧性。　　11.应力集中：在材料截面处有应力骤然增大的现象，如材料的孔.裂纹.螺纹处。应力集中一定程度可产生裂纹而破坏。　　12.生物安全性：是指材料制品具有临床前安全使用的性质。对人体应无毒、无刺激、不致癌、不引起畸变。通常情况下应不发生生物性退变，其降解产物应对人体无害。　　13.生物相容性：是指材料在宿主的特定环境和部位，与宿主直接或间接接触时所产生相互反应的能力。是材料在生物体内处于静动态变化环境中，能耐受宿主各系统作用，而保持相对稳定而不被排斥和破坏的生物学性质。

7、又称生物适应性和生物可接受性。　　14.生物功能性：是指材料与宿主产生功能反应的总称。　　16.耐磨度;两个物体在一定的压应力作用下，抵抗互相产生表面破坏的性能，也指材料抵抗磨耗的能力。　　15.种植体骨骨界：骨性结合、纤维骨性结合、生物化学性结合。　　61.固定矫治器的有方丝弓矫治器.直丝弓矫治器.Begg细丝弓矫治器等　　62.固定矫治器用金属材料分为带环.颊面管.托槽.弓丝.结扎丝.栓钉.其他金属附件。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业

8、水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【粘结材料】：　　5、【口腔材料粘结剂应具备的条件】答：①常温下3~5分钟内能够快速固化，固化过程中提及收缩小，固化后粘结剂本身具有较高的强度　　②对人体无毒、去无刺激，对牙髓无刺激，具有良好的生物相容性③化学稳定性好，在口腔环境内不溶解，不变色，不讲解　　④吸水率低，与牙齿热膨胀系数一致，粘结剂层非常薄，即无粘结剂黑线