高中思想政治必修1《公司的经营

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1、《公司的经营》 一、课程标准的基本要求:识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。二、学生学习的目标要点:1.知识目标:○了解企业的含义及其社会作用、地位。○了解公司的基本含义及设立公司的要求。○懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。○了解有限责任公司和股份有限公司的含义。○理解有限责任公司和股份有限公司的共同点和不同点。○知道公司组织机构的基本框架并懂得它们各自承担的职能。○了解公司制的优点。○了解公司以外的其他企业组织形式。○了解公司经营的直接目的。○理解公司经营成功

2、与否的基本因素。○理解企业兼并与破产的积极意义与作用。2.能力目标:○比较不同公司类型的特点的分析能力。○初步掌握创办、经营公司的基本技能。○正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。3.情感、态度与价值观目标:○培养创新精神和创业意识。○增强依法经营的法制观念。○增强诚实守信、科学管理的观念。○增强进取心和正当竞争的意识。8三、学生学习的重点、难点学生学习的重点有:有限责任公司和股份有限公司、公司制的优点与公司的基本特征、影响公司经营成功的主要因素,企业兼并与破产是学生学习的难点问题。四、教学方法:以讨论式、探究式教学法为主。五、教案设

3、计:感悟生活,直面金融危机08年一场突如其来的金融危机如滔天巨浪,不断冲击着世界经济和国内外企业,多少曾叱咤风云的知名企业都纷纷落马,然而,有的企业却能乘风破浪,逆流而上,成为时代的佼佼者。让我们走进生活,感受来自金融危机的影响,寻找那风口浪尖上的佼佼者。播放视频比亚迪为何能成为那乘风破浪、逆流而上的佼佼者呢?今天就让我们一起来探究公司经营的问题,解开比亚迪成功经营的奥秘。为此,让我们先到比亚迪的官方网站上去了解一下这个时代新宠。走进生活,了解企业与公司链接比亚迪官方网站,了解比亚迪公司概况。下面就请同学们快速自主学习一下课本36-3

4、8页内容,结合比亚迪的公司概况,探究一下下面几个问题,并在学案上作简单记录,一会请同学们展示一下自己的学习成果。1、比亚迪股份有限公司与我们历城二中的根本不同在哪里?并说明理由。2、比亚迪是个什么类型的公司?你还知道其他类型的公司吗,它们有什么区别?最主要的区别是什么?3、这些公司有什么相同之处?8  有限责任公司股份有限公司相同点性质 直接目的 股东责任 成立要求 遵守的规则 组织机构 (学生自主学习,时间3分钟)一分钟时间合作探究,交流一下自己的学习成果。探究一:比亚迪股份有限公司与我们历城二中的根本不同在哪里?为什么?学生分析:

5、……教师总结:比亚迪股份有限公司是一个企业,是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。而我们历城二中是以为国家培养人才、服务社会为目的的事业单位。探究二:比亚迪是个什么类型的公司?你还知道其他类型的公司吗,它们有什么区别?最主要的区别是什么?学生分析:……教师总结:比亚迪是一个股份有限公司,还有有限责任公司这种法定公司形式。我这里还为大家搜集了几个我们历城的有限责任公司,大家感兴趣的话课下可以深入了解一下。他们两者的区别课本38页有一个专门的图表进行了比较,在这些区别里最主要的区别便是股份有限公司的资本必须划分

6、为等额股份,可以向全社会募集资金,而有限责任公司的资本不必划分为等额股份。探究三:这些公司有什么相同之处?学生展示:……8教师展示:  有限责任公司股份有限公司相同点性质独立的企业法人直接目的利润股东责任股东均负有限责任,公司均以其全部资产对债务承担责任。成立要求按照法律法规和有关政策的规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认。遵守的规则遵守法律、行政法规,遵守社会公德、商业道德,诚实守信,接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。组织机构一般有决策机构、执行机构、监督机构(科学管理结构)教师总结:在这些共同点中,独立法人地位、有限责

7、任制度和科学管理结构是公司制的三大优点,这也使得公司制成为现代企业主要的典型的组织形式,像海尔、重汽、济钢等一些国有企业正是通过规范的公司制改革,焕发了活力,增强了竞争力,更好的发挥了在国民经济发展中的主导作用。当然,除了公司,我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。理解生活,体验公司经营通过同学们的自主学习,我们已经对比亚迪的基本状况有了大体的了解,那它到底为什么能在这场经济危机中逆流而上、傲视群雄呢?下面我们就一起来揭开其中暗藏玄机。首先我们来看一段视频,请同学们对其中的重要信息作一下记录。播放视频比亚迪成功经营的奥秘已初见端倪,

8、我们再到比亚迪的官方网站上去深入了解一些它的经营举措。投影相关资料比亚迪今天的不俗表现要追溯到5年前,当时在电池领域已经表现不俗的比亚迪决定要进军汽车行业时,几乎所有人都认为这是一个“头脑发热”的举动,而比亚迪的战略目标

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