南京工业大学xx年材料工程本科专业要学教材名称

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划南京工业大学XX年材料工程本科专业要学教材名称　　化学工程与工艺专业XX级本科培养方案　　一、培养目标　　本专业是石油和化学工业的主要支撑学科，不仅担负着促进石油化工和化学工业可持续发展的重要使命，而且还广泛服务于能源、资源、材料、电子、环保、轻工、冶金、制药等众多行业，与现代文明及人们的衣食住行等密切相关。本专业培养掌握化工生产工艺过程和设备的基本规律和原理，掌握化工单元操作、化工热力学、化学反应工程、化工分离过程、化工工艺等方面专业理论知识，掌握中外文资料查阅、文献检索及运用

2、现代信息技术获取相关信息的基本方法，能从事产品研发、技术开发、工艺与设备的工程设计、化工企业管理、化工贸易和科学研究等高级技术人才。　　二、业务培养要求　　通过本科四年的培养，学生应达到如下要求：　　1.具有有效的表达与交流能力、较强的社会责任感和较好的人文科学素养；　　有效表达与交流　　书面与口头表达能力写作交流能力　　多媒体图表交流能力人际交流能力社会责任感目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培

3、训计划　　工程师的角色和责任　　工程界对社会的影响及社会对工程界的规范历史和文化环境发展全球观人文科学素养哲学心理学文学艺术　　2.具有良好的化工职业道德、质量、环境、职业健康、安全和服务意识；　　掌握化工职业健康安全、环境保护的法律法规、标准知识遵守化工职业道德规范、职业体系的职业行为准则　　具有良好的质量、安全、服务和环保意识，承担有关健康、安全等事务的责任　　3.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；　　数学知识高等数学工程数学自然科学知识　　普通物理的基本理论　　相关的化学原理和分析方法经济管理知识　　技术经济基本知识管理学基本知识　　4.掌握扎实的工

4、程基础知识和化工专业的基本理论知识，了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规，了解本专业的发展现状和趋势；　　工程基础知识　　信息科学的基本知识计算机程序语言工程制图知识和规范电子电工知识控制理论知识目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　设备设计基础知识化工专业基本理论知识化工热力学原理和方法　　化学反应工程原理和反应器技术化工单元操作理论和方法化工分离原理和技术化工工艺原理和方

5、法化工计算方法化工系统工程方法化工专业领域技术标准　　化工产品分析检测与质量标准化工设计方法与规范、标准化工制图方法与规范、标准相关行业的政策、法律和法规　　化工安全技术知识与法律、法规环境保护知识与法律、法规专业发展现状和趋势　　5.具有批判性思维能力，具备综合运用所学科学理论、分析和解决问题方法和技术手段分析并解决化学工程实际问题的能力；　　批判性思维能力　　认识和界定化学工程实际问题的能力　　收集、查阅化学工程实际问题相关资料，分析资料相互关系的能力围绕化学工程实际问题尽可能多地提出可行的解决方案化工生产及化工过程的设计、运行能力；简单化工生产装置开、停车　　利用物料衡算、能量衡算的

6、方法对化工生产过程进行评估与优化的能力　　6.具有较强的创新意识和进行化工产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　具有创新意识　　具有科学研究的初步能力具有化工产品开发和设计能力　　了解市场、用户的需求变化以及技术发展能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案具有技术改造和创新的初步能力参与工程解决方案的设计、开发　　选择完成工程任务所需的技术、工艺和

7、方法，确定解决方案参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习　　7.具有信息检索、获取和职业发展的终身学习能力；　　信息检索与获取能力　　通过各种媒体和技术手段，进行信息检索的能力分析评判各类信息，进行文献综述的能力职业发展学习能力　　跟踪化学工程与技术前沿、继续学习的能力获取相关学科知识能力　　8.具有较好的领导组织管理能力、环境适应和团队合作的能力；　　组织管理能力　　有效组织各种任务，协调各种人力和资源　　使用合适