工程咨询中的跨越边界岗位承购知识调动

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1、天津理工大学2008届本科毕业论文工程咨询中的跨越边界岗位承购知识调动兼并和收购之间的工程咨询公司和其他专业服务机构频频发生。因为企业和国家间的文化障碍，国际并购应构成挑战。这里的目是为了研究技术的相对影响和在合并后的情况下，办事处在两个国家中的文化异质性知识转移。在2001年，总部位于英国的提供管理和咨询学校服务小组，提供管理和咨询服务给财产，土地和建筑部门-收购寨克伯森维马克－在瑞典一个领先的工程顾问公司。两个技术学科－铁路和污染的土地，在这次调查中被选定为调查对象。四个办事处，每个国家有两个，每个办事处有8位顾

2、问参于。调查显示：双程知识交流发生在收购后的16个月。面对面的会议，电子邮件和技术业务集会被视为最好的转移机制。在场的有见识的客户能指出学科之间的不同，似乎也能解释转移模式之间的分歧。各指标的知识转移，很多的国际联合项目被指派为最高级别。组织知识转移选择的结果和在知识转移上测量和通信的进展被确定。关键词：工程，文化，知识转让，收购，专业服务简介在90年代，在欧洲工程咨询公司，当营业额增长时，兼并和收购作为强烈的贡献者被确定，尽管内部的增长和通过合作的增长才能被视为较为成功的。因为企业和国家文化的障碍，国际收购期望作出

3、具体挑战。但是，建设工程顾问们出售知识并增加公司的规模，这能允许在信息技术上的支持加重投资，同时也创造机会在工作人员之间来拓宽技术和经验。因而，在收购和兼并之后有一个知识管理的问题。根据达文波特和普鲁萨克的看法，我们假定知识转移涉及传输（发送或介绍的知识，一个潜在的受赠人）和吸收，个人或团体。只是现有知识是不一样的知识转让。国际承购的专题研究在制造业表示，技术调动由通信促进，参观和会议，并且在时间以前从承购流逝了;立即收购后时期的特点是描绘从收购到收购一所施加的双向转移知识，但随着时间的推移，这方法让高品质相互的知识

4、转移。我们应该期望专业服务公司有所不同，从制造商和他们的合并问题也有所不同。而且，建设工程及建筑顾问公司似乎有具体特点而言，战略与知识管理。拥有跨国集团建设顾问（芬顿和佩蒂格鲁，2000年），极少数知识转移研究中一个表明在市场条件和文化中国家的分歧在个别做法和网络作为一个整体之间创造的目标不协调。但是，一个调查的缺陷是承认技术，客户和法规的范围和种类，这是由建设工程顾问的大型集团公司处理的。这里的目是为了研究技术的相对影响和在合并后的情况下，办事处处在两个国家的文化异质性知识转移。尤坡德和德温查兰(2000)提议在跨

5、国公司内的知识流动受到单位的知识股票来源价值，来源单位和目标单位的刺激，传输通道的存在和丰厚和目标集团的吸收能力的影响。然而，如斯兰斯克(1996)显示的，诱导因素的作用不应该被夸大;缺乏接收者的吸收能力，原因不确定性-换句话说，那是实践的成功或失败的原因-以及艰巨通信和缺乏亲密关系是重要障碍。勒构和VI天津理工大学2008届本科毕业论文达夫特(1988)争辩说，应该选择丰富的媒介资源适合消息的本质。丰富的媒介资源由同时处理多个信息暗示的能力，更容易反馈的能力和建立一个个人焦点的能力所组成。因而一个富有的媒介，例如面

6、对面，对非惯例通信是适当的，然而一个倾斜的媒介更适合惯性通信。在非惯例情况下，在发令者和接收者之间，那里没有存在共同的参照框架。相反，惯性通信是简单和直接的，并且一个倾斜的媒介是充分的在发令者和接收器之间达到相互理解。为了处理知识调动，我们需要为容量和作用开发工作指标，在发展过程中作为控制和为被改进的实践作为指导，这能被争论。这看来是新的我们注重的企业的领域。在一个为我们的调查设置的瑞典咨询小组的英国收购的描述之后，专门研究两种技术的顾问研究的方法和结果将被提出并被谈论。组织知识转移选择的结果和在知识转让上测量和通信

7、的进展被确定。案例在2001年5月，基于英国的提供管理和咨询学校服务小组给物产，土地和建筑部门，一个小组拥有超过3000名雇员-获取提供管理和咨询学校服务小组，在瑞典一家主导的工程学咨询企业大约有2000名雇员。如由提供管理和咨询学校服务小组总经理陈述，收购遇见了他们的国际成长战略，提供机会扩展在欧洲和东欧市场;并且，专业技能的改进和多样化被提及了。在2001年年底，提供管理和咨询学校服务小组是第七大欧洲咨询的工程学和建筑小组，相应的在全球性市场是第16(咨询工程师的瑞典联盟上和建筑师2002)。寨克伯森维马克是个古

8、老的企业，1938年建立，并且它多年来在内部和通过承购增长。1976年，提供管理和咨询学校服务小组有750名雇员并且公之于众;在1987年以前，它是最大的瑞典工程学咨询组织。这就是那年，当提供管理和咨询学校服务小组用50名员工公之于众，在1970年开始操作。在我们经验主义的勘测之后，寨克伯森维马克在2002年11月更改了它的名字为瑞典语提供管理