班主任本学期工作计划作业

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时间:2018-12-26

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观班主任本学期工作计划作业  篇一:班主任本学期工作计划作业  班级:二a班教师:张海丽  一、班级现状分析  我班现有学生32名,这些学生天真活泼,好奇心强,对班级非常热心。但是有几个孩子  自制力比较差,管不住自己。还有几个同学学习惯差,特别好动、偷懒,精力不集中。又因  大都是独生子女,家长娇生惯养,没有养成劳动的好习惯,不会劳动。不少同学思想中集体  主义观念淡薄,不知要为班级和他人着想。为了把班培养成一个凝聚力强、积极向上的班

2、集  体,让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。  二、工作重点及目标:1、继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的  行为习惯。  2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。  3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做“五小公民”活动,培养学  生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代

3、表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,  给一块自由发展的空间。  三、具体措施  1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习,采取一定的评比、竞赛等措施,使班规落到实处,切实培养学生良  好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问  题。在班级要开展自评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。  2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,形成团结向上的班级,在班级中  形成向上的班风,

4、教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,  班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。  3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、  超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有  所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。  4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委

5、、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,  给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。[  5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指  导,使其收到良好的效果。班级:二a班教师:张海丽本学期我将继续担任二(1)班的班主任工作。上学期,通过班规的实施、星级作业评比,  学生的进步明显,在这一学期里,为了使学生取得更加大的进步,为了让班级充满活力与创  新,我制定了一系列的工作计划。

6、  一、学情分析  通过上学期的学习,班里大部分学生能够做到上课认真听讲,遵守各项纪律,部分班干  部在学习和表现中能够成为学生们的榜样。但是,还是有部分学生没有养成良好地学习习惯,  学习的目标不明确,尤其是个别男同学,上课精力不集中,纪律涣散,作业欠交、迟交现象  严重。所以,针对这些情况,我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上,正确让每一个学  生都能够取得进步。  二、常规教育按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓

7、小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知  道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如:见师长热情问好,  上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。  2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集  体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.,通过各种方式进一步规范学生的行为习  惯。 

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