苏教版小学语文四年级上册《泉城》教学设计

《苏教版小学语文四年级上册《泉城》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《泉城》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。4、背诵全文。教学重点和难点：1、理解掌握生词。2、体会济南泉水的美丽、神奇。3、体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。教学准备：生词卡片、教学图片、多媒体课件。教学设计：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、揭示课题⒈读课题。⒉谁知道"泉城"指什么地方？为什么人们称济南为"泉城"呢

2、？二、听读课文，自学生字词　　⒈轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。　　⒉再读课文，要求读正确，读通顺。　　⒊默读课文，联系上下文或查字典理解词义。三、检查自学效果　　⒈出示生字词。　　⒉认读生字词。　　⒊重点理解下列词语。　　汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇　　⒋指名分自然段读课文。　　师生评议四、学习第一自然段　自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？　这一段共有几句话？（三句）　指名读第一句。这一句告诉我们什么？　默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南

3、的泉水的。　出示：　　这些泉水有的白浪翻，好像银华盛开，有的晶莹剔透，好像明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。　指名读这句话。　回答问题。（这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。）　作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的？　　（有的……有的……）　　谁能用"有的……有的……"说一句话？　第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。　指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）　范读，自由练读，指名读，齐读。　济南72泉，最著名是哪些？

4、　读第三句。　"著名"是什么意思？（有名）五、练习　　⒈朗读课文　　⒉观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上"有的……有的……"　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习　　⒈读第一自然段。　　⒉问：济南72泉，最著名的是哪些？二、继续讲读课文　　⒈学习第2自然段。　　自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。　　读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）　　把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。　　出示：　　泉水从地下往上涌。　　泉水从地下往上涌

5、，像一串串珍珠。　　这两个句子那个好，为什么？　　欣赏"在阳光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。"　　"拧"是什么意思？大家做做拧的动作。　　指导朗读。　　小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。　　⒉自学第3，4自然段。　　⑴出示学习要求。　　①默读3，4自然段。　　②数一数每个自然段共有几句话。　　③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方？（用："____"画出来）有什么的特点？　　⑵学生自学。　　⑶检查。　　①看图　　②填表。　　⑷学生练读。　　⒊学习第五自然段。　　指名读第五自然段

6、。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。　　"七十二泉之首"是什么意思？　　"差不多占了大半公园"说明什么？（泉池大）　　那句话描写了趵突泉的神奇景象？　　欣赏"泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……如同三堆白雪"　　看图理解。　　指导朗读。　　小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。　　⒋齐读最后一个自然段。三、总结全文，朗读全文　　⒈总结。　　⒉朗读全文。板书设计：泉城泉美多／＼形声