遗传学》习题解答

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时间:2018-12-26

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1、<<遗传学>>课程习题解答一.填空题:1.根据染色体着丝粒位置不同,可将染色体分为中部,亚中部,亚端部,端部着丝粒染色体。2.一个正常人体细胞中应有23对染色体,其中22对为男女所共有,称为常染色体;另一对因男女性别而异,称为性染色体。3三倍体的每个细胞中含3个染色体组。4.染色体畸变包括形态和数目畸变两大类。5一个复等位基因系列包括12个等位基因,共可组成N(N+1)/2种。这里N=12,故为78种基因型。6.在一个平衡群体中,已知aa个体频率为0.09,那么P为0.7,D为0.49,H为0.42,R为0.09。7.一个完整的核糖体80S由5

2、S,5.8S,28S,18S四种rRNA组成。8.对单一减数分裂的四个产物进行遗传分析称为四分子分析。9.在三点试验中,两边的两个基因间的重组值一定等于另外两个重组值之和减去两倍双交换值。称为基因直线排列定律。10.假定A,B,C三基因顺序连锁于一条染色体上,等位基因abc连锁于其同源染色体上,A—B之间交换频率0.05,在干扰为0.6情况下,产生aBc配子的频率为0.0025,那么B—C之间的交换频率是0.25。二.选择题:1.有一段结构基因,模版链碱基顺序为3`---ACGATGGCG----5`,现发生点突变,变成3`—ACGATTGCG

3、---5`,这点突变方式称为(C)。A,同义突变B,错义突变C,无义突变D,移码突变2.在一定环境条件下,正反两个方向突变达到平衡,基因频率不再变化,即群体达到平衡状态时,基因频率大小取决于(C)。A,正突变率u.B,反突变率vC,正反突变率u和vD,初始频率p0和q03.伴X遗传中,后代I的近交系数为(C)。A,1/4B,1/8C,3/16D,1/32I4某些细菌能通过其细胞摄取周围供体的DNA片段,并将其重组掺入到自己的染色体,此过程称为(C)。A,性导B,接种C,转化D,转导5.DNA,组蛋白,非组蛋白和少量RNA组成的真核细胞分裂间期核

4、中的复合物称为(D)A,染色体B,染色单体,C,染色线,D,染色质6.下面哪种波长的紫外线能最有效地诱发基因突变(B)。A,260μmB,260nmC,290μmD,2600nm7.DNA编码链某密码子为5‘---GTA---3’,如果G被T所代替,将导致(B)。A,无义突变B,错义突变C,同义突变D,移码突变8.在遗传平衡群体中,对于性连锁基因(C)。A,雌雄两性的基因频率相同,同一表现型的个体在雌雄性中的比例却不同B,雌雄两性的基因频率相同,同一表现型的个体在雌雄性中的比例也相同C,雌雄两性的基因频率不同,同一表现型的个体在雌雄性中的比例也

5、不同D,雌雄两性的基因频率不同,同一表现型的个体在雌雄性中的比例却相同9.在任一群体中,基因频率和基因型频率的关系为(A)。A,只要知道群体的基因型频率就可求出基因频率B,只要知道群体的基因频率就可求出基因型频率C,只知道群体的基因型频率不一定就可求出基因频率D,群体的基因型频率与基因频率可以相互换算10.在显性遗传病,由于选择作用对显性基因的淘汰影响,因此每代的回复突变率v至少为(C)时,才能使群体保持平衡。A,1/3SPB,1/2SDC,1/2SHD,1/2SR11.以DNA分子的一条链为模板转录成信使RNA时,形成的信使RNA的碱基序列与

6、(C)。A,DNA模板链相同B,DNA编码链相同C,DNA编码链相同,但T为U取代D,DNA模板链相同,但A为U取代E,以上均不是。一.名词解释:1.半保留复制答:在DNA聚合酶等的作用下,以亲代DNA的一条链为模板合成一条新的互补链,形成一个子代DNA分子,原来的一个DNA分子就变成两个新的子代DNA分子,每个子代DNA分子均与亲代DNA分子一样,它们的一条链来自亲代DNA的某一条链,另一条链则是新合成的,并与亲代DNA的另一条链相同,这种复制方式称为半保留复制。2.转录答:在细胞核内,以DNA为模板合成mRNA的过程称转录。3.翻译答:在细

7、胞质中,以mRNA为模板,tRNA为运载工具,将活化氨基酸在核糖体上装配为蛋白质的过程称为翻译。4.操纵子答:功能上相关的一组基因在染色体上串联共同构成的一个转录单位,称为操纵子。5.基因突变答:在一定外界因素影响下,基因的结构发生改变。6.碱基替换答:一个碱基(对)被另外一个不同的碱基(对)取代,从而使原有遗传密码意义发生改变。同类碱基之间的替换称为转换,异类碱基之间的替换称为颠换。7.同义突变答:碱基改变后,一个密码子变为另一种密码子,但所编码的氨基酸还是同一种。改变往往是在密码子的第三个碱基。8.错义突变答:碱基改变后的密码子与之前的密码

8、子编码不同的氨基酸,导致异常或中性突变效应。改变往往发生在密码子的第一或第二碱基。9.无义突变答:替换后的密码子为终止密码子,翻译提前终止,产生失活多

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