[情感]cxunjlq内蒙古医学院实验室规章制度

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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。内蒙古医学院实验室规章制度一、实验室规则二、学生实验守则三、实验室安全制度四、仪器设备操作规程五、仪器设备管理实验教学要求及质量评价实验室规则一、进入实验室的一切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度。二、一切无关人员，不得随意进入实验室和动用实验仪器设备，院内人员必须经实验室负责人批准

2、，三、使用实验仪器设备，要严格遵守操作规程，如发现损坏、丢失时，要立即报告有关部门，以便即使处理。四、实验室不得存放任何与实验无关的物品，更不允许存放个人物品。五、仪器设备必须建立帐、卡并保持“帐、卡、物”三项一致。学生实验守则第一条学生要按规定时间进行实习。做好实习前的预习准备工作，凡没有预习者一律不得参加做实验。第二条严格遵守实验室的各项规章制度，遵守纪律，保持室内安静，保持室内卫生。第三条服从教师的指导，待指导教师检查许可后方可开始实习。第四条实验中禁止动用与实验无关的仪器设备，凡因违反操作规程而损坏仪器设备者，须按照我

3、校有关规定进行赔偿。第五条实验完毕，仪器设备及工具应归放原位，待指导教师检查合格后，方可离开。第六条课余时间到实验室做实验，须经实验室主任同意，并听从指导教师的安排。实验室安全制度一、实验室正常运行，是教学工作的保证，必须牢固树立“安全第一”的观点，加强安全意识教育，重视安全工作。二、建立安全操作规程和防火、防盗制度，要落实到人，明确职责。三、对于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、人身重大损伤、贵重仪器损失严重等重大事故者，按有关规定给予处分；发生上述事故时，保护好现场的同时，要及时向有关部门报告。隐瞒不

4、报及缩小或扩大事故真相者，应严肃处理。四、各种安全防范措施要准保齐全，各种规章制度要贴在墙上，各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。 仪器设备操作规程一、使用仪器设备时，要认真阅读技术说明书，熟悉技术指标、工作性能、使用方法、注意事项，严格遵照仪器设备使用说明书的规定步骤进行操作。二、初次使用仪器设备人员，必须在熟练人员指导下进行操作，熟练掌握后方可进行独立操作。三、实验时使用的仪器设备及器材，要布局合理，摆放合理，便于操作及记录等。四、电子仪器设备通电前，确保供电电压符合仪器设备规定输入电压值，配有三线电源插头的仪器设

5、备，必须插入带有保护接地供电插座中，保证安全。五、使用仪器设备时，其输入信号或外接负载应限制在规定范围之内，禁止超载运行。六、光学仪器及其配件，使用时要轻拿轻放，防止震动，切勿用手触摸光学玻璃表面。发现灰尘及脏物时，不得用手或抹布擦拭，必须使用专用品或专用工具清除。七、有些仪器设备不宜在磁场或电场中操作使用，必须采取屏蔽措施，防止仪器设备损坏或降低测量精度。八、仪器设备不准随意拆改或解体使用，确因需要开发新功能或改造更新等，许按分级管理权限，履行审批手续后再实施。九、经常进行仪器设备的保养与维护，并存放在干燥通风之处，待用时间

6、过长的仪器设备，应定期通电开机，防止潮霉损坏仪器设备及其零部件。仪器设备管理1、仪器设备管理贯彻统一领导分级管理的原则，实行两级管理。2、应按仪器设备的增减变化，做好固定资产明细帐、卡的登记工作，掌握动态统计，经常保持帐、卡相符与帐物相符。应经常对教师、学生进行爱护仪器设备的思想教育，树立高度责任心，使用仪器设备要按章办事，精心爱护。3、学生使用仪器设备进行实验操作前，教师或实验员应讲清使用方法和操作规程，予以具体指导，要求学生严格遵守，如发现有违反操作规程者，应立即制止其使用。4、所有仪器设备一律不准随意拆改，如必须拆改须经

7、领导同意、批准后方可拆改，否则要追究责任。5、仪器设备要进行定期校检与保养，以保证仪器设备的精密度和延长使用寿命。实验教学要求及质量评价（一）教师备课情况1．有讲稿或讲课提纲；2．对仪器设备状态清楚；3．实验前对仪器设备进行调试，有调试记录。达到上述三项要求为A；一项不合格评定为B，两项不合格评定为C，三项不合格的评定为D。（二）学生预习情况1．参加实验的学生对本次实验的题目、内容清楚；2．有预习报告并且确实是自己撰写的。达到上述二项要求为A，存在下列情况且教师没有检查纠正的，存在一项为B；存在两项为C；存在三项为D；（1）预

8、习报告非本人撰写人数在10%以上；（2）有学生无预习报告的；（3）有学生对本次实验题目、内容不清楚的；（三）按任务规定的分组情况1．实验组人数和方式合理；2．按规定组数开出实验。达到上述二项要求的为A，有一项达不到要求的为B，二项都达不到要求的为C。（四）指导教师讲课情况1．