ep小学英语四年级下册《unit4it’swarmtoday》精品教案

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1、PEPPrimaryEnglishBook4Unit4It’sWarmToday教学目标与要求：1、能够听、说、认读本课的重点单词：sunny/cloudy/windy/rainy/snowy。2、能够听懂、看懂天气预报并能用It’s---in---.表达天气情况。3、能将所学句子灵活运用到实际生活中。 教学重难点：掌握词汇windy，sunny，rainy，snowy，cloudy，并能在实际情景中灵活运用。课前准备：　　录音机、多媒体、单词卡片教学过程Step1warm-up：Let’sdoMmm!It’swarmtoday!Takeoffyourjacket!Phew!It’shot

2、today!PutonyourT-shirt!Oooh!It’scooltoday!Putonyoursweater!Brrr!It’scoldtoday!Putonyourcoat!设计意图：运用节骤感强的Let’sdo，营造英语学习氛围，带领学生不知不觉走入英语学习课堂，并起到复习旧知的铺垫作用。Step2Presentation：1、新单词sunny/cloudy/rainy/snowy/windy的引入a、T:What’stheweatherliketoday?S:Sunny.b、简笔画画云遮住太阳，引出新单词cloudy,并总结学过的其它ou发/au/音的单词。c、简笔画画更多的

3、云，引出新单词rainy,强调字母ai的发音。d、T:Doyouknowthissign?引出新单词snowy。e、T：Strongwindcomes.引出新单词windy。f、总结五单词的共同点：都以“y”结尾，都发/i/。设计意图：运用简笔画吸引学生注意力，并生动形象地呈现天气的变化过程，帮助学生更好的记忆新单词。2、重点句型It’s---in---.的引入a、Showaworldmap.Let’sbeaweatherreporter.引出并板书新句型It’s---in---.b、Listentothetapeandrepeat.c、Writethewords“sunny”and“sn

4、owy”down.Step3Practice:1、GuessinggameLookatthepicturesandguess“What’stheweatherlike?”设计意图：运用竞赛机制，巩固复习所学的内容。2、Let’sdoIt’srainy.Openupyourumbrella.It’swindy.Holdontoyourhat.It’ssunny.Putonyoursunglasses.It’ssnowy.Putonyourboots.It’scloudy.Takeyourraincoat.设计意图：Let’sdo既能提高学生的学习兴趣，又能使学生熟练地掌握新单词。Step4C

5、onsolidationandextension:1、Listentothetapeandticktherightsign.设计意图：运用课本上的听力材料，培养学生听的能力。2、Lookatthescreenandtalkabouttheweatherinsomebigcities.Usethesentences“It’s---in---.Icanwearmy---.”3、Fillinthekeywords.设计意图：“活动是孩子们最好的朋友”，运用小组活动调节课堂，并不知不觉吸引孩子到It’s…in….的语言练习及书写练习中，提高学生的积极能动性。Step5Summary：Whathav

6、eyoulearnedinthisclass?Step6Homework：Makeaweatherreportwiththeirpartners.板书设计：Unit4It’swarmtodaysunnycloudyIt’srainyin---.snowywindy