关注教育细节成就阳光学子

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1、关注教育细节成就阳光学子宁国市津南小学罗林3月26日我们一行8人来到浙江舟山朱家尖小学开展观摩学习活动。当走进学校就看到一所精致的校园，干净整洁的操场，浓郁的校园文化气息，活泼阳光的孩子，让我们感受到这所学校的丰富内涵。带着欣赏我们开始了半天的参观学习活动：我们聆听了学校老师的一节语文常态课，观摩了学校的体育大课间活动，参观了学校的校园（班级）文化建设，了解了学校的办学特色，收获和感受很多。一、关注孩子，尊重孩子，相信孩子学校是孩子的天地，在这里应该是孩子自由呼吸的地方。每个孩子都是不同的鲜明个体，关注他们，尊重他们，相信他们是我们每一个教育工作者的职责。在平常的一节常态课中，

2、充分展示了教师的教学艺术。课堂上老师循循善诱的引导，充分给予孩子表达的机会，孩子的参与面很广，积极性也很高。孩子表达的对与错都得到充分的尊重，鼓励孩子在求知的道路上去探索，体现出对孩子认知世界的理解和包容。孩子们在这样的氛围里，学习积极性得到有效的保护，学习的劲头很足，对培养孩子的学习兴趣和养成良好的学习习惯大有帮助。在同校长交流中，我们了解到学校在对教师观课活动中，会针对每节课设定不同的观课任务。例如，学生动笔时间调研、学困生参与活动时间调研、小组合作时间调研等。让观课活动变得有的放矢，扩大对孩子参与学习的关注度，了解孩子与教师在课堂上的互动，有利于课堂教学效率的提高。一、关

3、注细节，培养孩子的好习惯小学是培养孩子养成良好习惯的最有效阶段。在促进孩子养成良好习惯的培养上，注重关注细节。在观摩大课间活动时，一个一年级孩子娴熟的篮球技术让我叹为观止。学校在孩子小学阶段就对每个年级的孩子都有统一的体育训练项目要求，既丰富了孩子们的课余生活，又让孩子可以获得几门基本的体育技能，为孩子的健康成长打下基础。孩子们在参加大课间活动时，都能做到慢步轻声的从教室走到操场，文明有序，不推不搡，文明在这里绽放。活动结束后，走进教室看到课桌上整齐的摆放着红领巾和书本，孩子们在老师的指导下统一带好红领巾准备上课。走进班级里每个孩子都有一个个性化的档案，这些档案会记录孩子的每天

4、进步，等到小学毕业后学校将这些内容制作为精美的碟片，记录着孩子小学阶段的成长历程，作为孩子毕业的礼物。课后走进学校的卫生间，看到干净而漂亮的卫生间，真正的感受到孩子良好习惯的养成。每个卫生间都会有几名学生负责清扫和保洁，并且孩子们会自己动手在卫生间里布置上自己的书法、儿歌、绘画等作品，成为独具特色的厕所文化，让人不忍去破坏，自觉的维护这里的环境。孩子的责任意识、文明意识得到培养，好习惯在慢慢养成。也许这都是教育中的一些细节工作，但这些细节的关注让我们看到学校，老师的对教育的用心和执着。在这样的关爱中，会让孩子始终在被关怀中成长，好习惯也在不知不觉中养成。这样的细节有很多很多，不

5、断的感动着我，感动孩子向上的精神风貌，感动老师们的辛勤努力付出。一、营造良好文化氛围，让孩子在文明中成长学校是文化、文明传播的地方，只有良好而精致的文化建设才可以熏陶孩子成长，而这些文化又是孩子自己动手布置和参与的，符合孩子的成长特点，靠近着孩子，鼓励着孩子。在学校校园廊口到处都会看到符合地域特色的地方性文化内容，以及孩子自己的作品展示。在班级里可以看见各具特色的班级文化展示，各班的班级文化各不相同。垃圾分类桶，卫生洁具，生物角，图书角，五小文明使者评比栏等各处都布置的井井有条，美观大方。正是在这些文化的熏陶下，不断的激励着孩子。在校园拐角处，学校摆放了孩子们喜爱的设施设备供孩

6、子们自由玩耍。例如开放式计算机、室外图书角、室外书法台、文房四宝、鼓号、手工制品等都放在孩子可以看得见，摸得着的地方，为孩子提供了一个开放式的文化氛围。在这里每一件设施都是那么整齐的摆放着，并没有因为摆放在室外而丢失或损坏，足以看到孩子们良好的文明习惯。教育是一个长期的“农业”工程，只有在我们了解到孩子的需求，给予合适的雨露、春风、土壤就一定会结出硕果。我想只要我们用心去做，用孩子的眼光去看待他们的世界，放手给予孩子展示，学习，锻炼的平台和场所，相信他们会给予我们很多意想不到的精彩，相信我们的付出一定可以得到孩子的珍惜和回报。让我们的教育“慢下来”，关注每个孩子，关注孩子的每一

7、处闪光点并放大它，从细节入手，在平凡而往复的工作中发现孩子的精彩，寻找教育的快乐。附参观学习照片；廊口文化大课间活动（一年级学生）厕所文化班级文化班级文化