《2007-2017年心理学考研真题及答案》

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1、2007心理学考研真题及答案A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想14、演讲采用的言语形式主要是一、单项选择题A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语1、以内省法作为主要研究手段的心理学派是15、某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其A、格式塔B、人本主义C、构造主义D、行为主义病变可能发生在：2、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行A、威尔尼克区B、布洛卡区C、潘菲尔德区D、角回为原因的方法是：16、引发动机的外在条件是A、调查法B、个案法C、测验法D、观察法A、诱因B、需要C、兴趣D、信念3、有关大脑两

2、半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动17、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要中枢在具有A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球A、整体性B、选择性C、层次性D、动力性4、根据拉什利的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤18、小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，的面积及部位之间的关系是：心砰砰乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种A、与面积大小成反比，与部位无关现象所支持的情绪理论时B、与面积大小成正比，与部位无关A、詹姆斯-兰格理论C、与面积大小成反比，与部位有关B、坎农-巴

3、德理论D、与面积大小成正比，与部位有关C、阿诺德“评定-兴奋”理论5、电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是D、沙赫特“认知-评价”理论一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是19、当荻悉北京取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此A、视觉掩蔽B、视觉适应C、运动后效D、闪光融合时的情绪状态是：6、在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加A、心境B、激情C、应激D、热情2克盐。根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好20、普拉切克认为情绪的三个维度是有变化，则需要加盐A、愉快-不愉快、紧张-松弛、激动-平静A

4、、2克B、4克C、6克D、8克B、愉快-不愉快、注意-拒绝、激活水平7、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的C、强度、相似度、两极性A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性D、愉快度、紧张度、确信度8、把下图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是21、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是A、闭合原则B、连续原则C、相似原则D、视轴辐合A、逻辑-数学智力9、下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是B、空间智力A、空气透视B、结构梯度C、运动视差D、视轴辐合C、社交智力10、注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为D、情绪智力A、注意起伏B

5、、注意转移C、注意分配D、注意分散22、“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪11、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是稳定性、宜人性和：A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意A、习俗性B、自制性C、责任心D、特异性12、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检23、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根特点的神经类型，对应的气质类型是据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质A、保守性聚集

6、B、冒险性聚集C、同时性扫描D、继时性扫24、人格的核心成分是描A、气质B、能力C、性格D、意志13、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形25、艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是象，这是A、生理发育B、智力发展C、个性特征D、活动特点126、根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是系可能是A、个体成熟B、在游戏中获得自我教育A、前者高于后者B、前者低于后者C、没有差异D、无法C、父母和其他成人的教育判断D、大众媒体

7、的影响40、一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料27、一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是是A、自变量B、因变量C、控制变量D、无关变量A、安全型B、回避型C、反搞型D、迟缓型41、通过双盲法来控制额外变量的方法属于28、对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为A、匹配法B、平衡法C、排除法D、恒定法A、枕叶－颞叶－顶叶－额叶42、在感觉阈限测定中，标准刺激由主式呈现，随后由被试调整比B、聂叶－枕叶－顶叶－额叶较刺激，使其与标准刺激相等，这种方法是C、顶叶－颞叶－枕叶－额叶A、恒定刺激法B、平均差误法C、最小

8、变化法D、系列探D、额叶－颞叶－顶叶－枕叶索法29、儿童能够自发运用记忆策略，对