2015电大《现代教育思想》期末重点复习资料考试小抄【精编打印版】

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1、电大《现代教育思想》期末重点复习资料考试小抄一、填空题1、教育思想最基本的功能是对教育事物的___认识功能_________。2、科学教育的最终目的就是要提高学生的科学_____素养___，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。3、学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、____创造性____为尺度，培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。4、建立合理的师生关系是体现__主体教育_____思想的关键所在。5、全民教育思想推动了教育的____普及______化、民主化、终身化进程。6、教育是具有先导性、____

2、全局性________和基础性的知识产业。7、实施科教兴国战略，必须落实_真正把教育摆在优先发展_____的战略重点地位。8、科学方法与能力是科学素质的核心，__科学行为习惯_是科学素养的外部行为表现。9、学生的主体性集中体现为他们的_____独立_____性、主动性和创造性。10、人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、__人文态度____和人文精神。11、法国著名成人教育家、实践家___保罗.朗格朗_______在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。12、人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的___基本途径

3、_______。13、知识经济时代教育的基本职能：对知识的___创新___和探索。14、素质教育要以培养学生的创新精神和___实践能力___为重点。15、目前我国中小学学校科学学科教学过程缺乏一种过程优化意识，过于注重学生的学习结果——主要是___知识性__结果。16、实践能力形成于学生的____主体___性的实践活动之中，没有学生的实践就谈不上实践能力的发展。17、工业时代教育的基本职能：对知识的__普及和扩张__。20、STS（即科学技术社会）教育具有三个基本特征，即___跨学科__、基于社会实际和解决问题。23、实践教育思想主张，必须坚持贯彻教育与__生

4、产劳动___相结合的基本原则24、终身教育的目标是完善的人与__和谐的社会__。25、知识有两个十分重要的特性：一是知识的__时效性___,二是知识的无限增殖性。26、满足所有人学习的需要，是__全民教育思想__的宗旨和最终目的。27、素质教育要以培养学生的创新精神和__实践能力_为重点。28、1948年《世界人权宣言》宣告：“人人享有__受教育__的权利”。29、所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的____________，尊重学生的水平，以及尊重学生们的状态等。30、___科教兴国__战略是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济

5、时代的挑战，实现经济和社会跨越式发展的必然选择。31、必须逐步改变单纯以_学习者_为中心的倾向，建立以学习者为中心的教学体系。32、目前我国教育工作必须从“__应试__教育”的轨道上转变过来。33、知识经济的核心是知识的___产权___。34、满足所有人学习的需要__是全民教育思想的宗旨和最终目的。35、主体教育思想认为，学生是有着主观意志的自己生命的主体，他们应该享有一定的_自主选择_和自我发展的权利。36、1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善_终身教育__体系”。二．简答题1、简述全民教育思想的基本涵义。（满足全体国民的基本学习需要，"是全

6、民教育的宗旨和最终目的，包括儿童的早期护理与教育，初等教育成人教育，技能培训，妇女教育等等，是终身学习人类发展的基础。所谓全民教育是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育）2、简述主体教育思想的基本观点。（1学习是自身生活，学习和发展的主体2现代教育工程应该是教师与学生双主体协同活动的过程3现代教育应该把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标4现代学校教育中应建立平等民主，相互尊重的新型师生关系）63、简述现代教育思想的功能（我们把教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用称为

7、教育思想的功能。具体说，教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导）4、简述素质教育的基本特征。（素质教育的基本特征是：教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性；教育目标的全面性；教育价值的多元化；注重学生创新精神和实践能力的培养；培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；着眼于学生的终身可持续发展）5、概述科学教育思想的基本观点。（⑴科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；⑵科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；⑶科学教育过程应该重视科学方法，

8、充满科学精神；⑷科学教育要与人文教育相