青岛版小学科学五年级上册《珍稀动植物》教学设计

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1、《珍稀动植物》教学设计青岛出版社义务教育课程标准实验教材《科学》六年级上册第五单元一、教材分析：《珍稀动植物》是第五单元《生物与环境》中的第五课。本单元前四课的教学使学生认识了生物与环境相适应的事实，理解了保持生态平衡、人类与大自然和谐相处的重要性，为本课教学的教学奠定了基础。而我国是世界上动植物种类最多的国家之一，有着丰富的动植物资源。但是由于森林资源的减少和野生动植物资源的破坏，使我国很多动植物都处于濒危状态。本课通过让学生了解我国有哪些珍稀动植物，为什么要保护它们，怎样保护它们，培养学生的环保意识及

2、珍爱生命的情感。二、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，六年级学生经过三年的科学学习，已经形成了一定的科学态度，并掌握了一定的科学方法和能力，能够通过多种途径搜集信息，探究能力有了较大提高。三、教学目标：根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定茹下教学目标：1、知识与能力：通过教学，使学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义和措施。2、过程与方法：使学生经历搜集有关珍稀动植物信息的过程，提高学生通过多种途径获得信息的能力，学会主动学习。3、

3、情感、态度与价值观：认识到爱护珍稀动植物的意义，树立爱护环境的意识。四、教学重、难点：本着新课标，在吃透教材的基础上，我确立了茹下的教学重、难点：教学重点：认识我国几种珍稀的动植物。教学难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义并了解保护珍稀动植物的措施。4五、教法与学法：这节课主要运用的教学方法是信息搜集法及现状调查法，在课堂教学中运用了小组讨论法。六、课前准备：教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、资料，制成课件。学生准备：搜集有关珍稀动植物的图文资料。着重了解我国

4、珍稀动植物的名称、分布、保护级别以及现存数量。七、课堂教学设计：这节课的教学我将分为以下七个环节进行：（一）情境导入：播放歌曲《一个真实的故事》。欣赏完歌曲让学生说一说这是怎样的一个故事，大家听完有什么感触吗？学生自由发言。这首歌曲是讲述了一个爱鹤女孩牺牲生命去保护丹顶鹤的感人事迹，通过歌曲使学生体会女孩对丹顶鹤、对大自然的热爱之情，她保护动物的精神值得我们大家学习。同时通过歌曲引出珍稀动物丹顶鹤，让学生说说对丹顶鹤的了解，也由此为切入点，引出课题，我们这节课就来研究《珍稀动植物》。（板书）（二）汇报交流

5、资料，认识我国的珍稀动植物：1、学生汇报交流课前学生已经搜集了关于我国珍稀动植物的图文资料，先在小组内交流、补充，汇总在表格中，然后每组选出一名代表再在全班汇报。通过各小组汇报的资料，尤其是这些珍稀动植物的现存数量如此之少，像我们的国宝大熊猫全球的野外生存数量只有1590多只；我国特有的珍稀濒危动物——滇金丝猴目前仅存15群，约1700只，等等。这些惊人的数据深深地触动了孩子们的心，唤起了他们保护珍稀动植物的责任意识。2、教师补充展示教师展示课前准备好的珍稀动植物图片，请同学们说出他们的名字和大致情况。巩

6、固学生对我国珍稀动植物的了解。（三）体会保护珍稀动植物的重要意义：濒危动植物是一项珍贵的、不可替代的、不4可再生的自然资源，在维护生态平衡、提高社会主义精神文明等方面发挥着重要作用。让学生们根据自己的知识基础谈一谈我们保护这些珍稀动植物具有什么重要意义，教师再根据学生的回答总结归纳，保护珍稀动植物主要有以下几方面的原因：1、维护生态平衡2、保证科学研究和教育活动的正常开展3、促进经济发展，满足人民生活需要所以说保护自然生态环境、保护珍稀动植物就是保护我们人类自己。（四）讨论交流，分析珍稀动植物濒临灭绝的原

7、因：出示有关藏羚羊的文字资料，学生阅读之后谈一谈自己的感想，通过这一幅幅触目惊心的图片让学生体会藏羚羊的可怜以及凶手的可恨，激发学生们的同情心，使他们保护珍稀动植物的决心更加坚定。不仅是藏羚羊，我国还有很多的珍稀动植物濒临灭绝甚至有的已经灭绝了，大家知道这是为什么吗？先让学生们谈一谈自己的看法，老师对学生们的意见及时的作出评价，然后再将学生们列举的动植物濒临灭绝的原因进行归纳，即：动植物的自身原因、自然原因和人为原因。（五）了解保护珍稀动植物的措施：大家知道吗？现在每20分钟就有一种动物或植物从地球上消失

8、。现在许多物种灭绝的速度，比历史上任何一段时间都要快。可悲的是，这种灭绝并不是自然现象，而是人为的结果：人类的发展破坏了野生动物生存所依赖的自然栖息地；人类过度使用和消费野生动植物制品。随着人类将越来越多的野生物种推向灭绝的边缘，自然环境的不平衡现象也越发严重，而最后的输家只能是人类自己。因此保护珍稀动植物刻不容缓。1、国家保护珍稀动植物的措施：根据学生的课前了解，说一说我国是怎样对珍稀动植物进行保护的？像颁布了法律，对捕杀珍