常熟理工学院外国语学院教师教学评价实施方案

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1、常熟理工学院外国语学院教师教学评价实施方案（试行）开展教师教学评价，对激发教师教学质量意识，规范教学要求，提高教学水平，全面提高我院教学质量有着积极的促进作用。根据《常熟理工学院教师教学评价实施办法（修订）》（常理工[2018]31号）文件精神，结合学院实际，特制定本方案。一、指导原则本评价方案遵循科学性、客观性、公正性和全面性原则，旨在激发教师从事教学工作的积极性，增强教师教学工作的责任心和质量意识，使学院教师教学评价更加规范化、制度化和科学化。二、评价时间与对象教师教学评价在每学期期末进行，评价对象为学院承担教学

2、任务的任课教师（包括兼职、外聘教师）。三、评价组织与实施（一）评价组织学院成立教学评价专家组，负责对学院教师进行评价。评价专家由学院分管领导、系主任、教学督导、实验室主任、教师同行、教务秘书等构成。学院教学副院长任组长，全面负责组织协调工作。（二）评价内容根据学校文件精神，教师教学评价包括学生评价、院级评价两个方面，分别以80%及20%的权重比例计入评价总分。本实施方案只针对院级评价。学院5评价主要对学院教师的日常教学规范行为进行评价，在课堂教学评价的基础上，从教学大纲、教案、作业批改（含实验报告）、试卷质量及批阅分

3、析情况、实验实践教学指导、毕业设计（论文）指导、听课数量、参加教研活动、教改工作开展情况、教改成果，以及是否配合学院教学工作安排等方面进行评价。（三）评价指标结合学院实际情况，学院特制定切实可行的评价办法和评价指标体系，向本学院教师公布，并提交教学质量管理办公室备案。评价标准和扣分标准见附件1和附件2所示。（四）评价程序根据上述评价方法和附件所示评价指标体系，学院组织评价专家组成员进行评价。1．召开评价专家组会议，评价专家组成员依照评价指标和扣分标准，在查阅材料的基础上，给出评价指标中相应的分项评分，并汇总分项评分（

4、评价分数要拉开一定差距，原则上，90分及以上比例不高于学院参评总人数的30%）。2．学院评价结果经学院教学委员会确认并报请学院党政联席会议审议通过；评价结果在学院公示无异议后，以百分制形式录入评价系统中。四、评价数据处理学院评价结果录入学校教学质量管理办公室评价系统作标准化数据处理，换算成标准成绩后反馈给学院。五、评价结果反馈与改进经过标准化数据处理后的学院评价成绩于学期末在评价系统中反馈给学院领导和教师，使教师真正了解自身的优点与不足，促使教师自我总结、自我反思、自我激励。学院将对学院评价成绩较低的教师予以帮扶，以

5、分析查找原因，采取切实可行的措施5改进教学方法，提高教学质量。六、附则本方案自2018-2019学年第一学期起施行。本方案由外国语学院教学委员会负责解释。附件1.外国语学院教师教学评价指标与评价标准外国语学院教师教学评价指标与评价标准序号一级评价指标二级评价指标评价标准（分值）评价负责人1师德师风（10分）教书育人，关爱学生，严格执行课堂教学纪律，无意识形态方面的错误言行影响学生。0～10学院领导2教学改革研究（10分）认真对待教学工作，责任心强；积极进行教学改革和教学研究，有项目或教改成果。0～10学院领导3教学基

6、本素质（60分）教学大纲、教学进度表、教材、教案等教学文件齐全；教案、教学进度表同教学大纲匹配，教材选用合理，教学效果好。0～10系主任实验室主任教师同行教师注重发挥课程育人的作用；教学内容充实，注重更新；突出重点难点并着重讲解等。0～10考试课程的试卷质量符合大纲要求，批阅认真、试卷分析深刻全面，考试成绩分布合理，无核分和批改错误。0～10平时作业布置数量得当，作业批改能够按时、认真。0～10毕业设计（论文）指导过程认真细致，质量符合学校要求，过程材料齐全、无误。0～105实践教学工作认真负责，遵守实践教学规范，教

7、学效果好，无责任事故0～104教学基本秩序（10分）不私自调课、停课，因特殊情况需要临时调课、停课，能够遵照学校相关规定执行。0～10教学副院长5教师责任意识（10分）能积极承担学院（部）安排的各项教学工作。支持学院（部）教务工作，各类教学材料递交及时、规范。听课符合学校规定的数量要求，并及时上传至教师听课管理系统。0～10教务秘书附件2。外国语学院教师教学评价扣分标准外国语学院教师教学评价扣分标准序号参考标准1存在意识形态方面的错误言行，如散布违背四项基本原则和社会主义核心价值观的言论，或有意宣传不健康内容，或有意

8、传播宗教等。2辱骂、体罚学生，造成较坏影响。3未经主管部门同意向学生有偿发放教学参考资料，擅自为学生代购教学用具。4人为因素未完成人才培养方案规定的教学任务或内容偏离教学大纲比较严重，影响教学质量，学生反映比较强烈。5未履行相关手续，擅自调停课、委托他人代课或变动上课时间、地点。6无故缺课、少上课2课时（含2课时）或以上。7经教学单位认定应有作