湘版小学美术四年级上册《新年吉祥》教学反思

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1、《新年吉祥》教学反思　　春节是一年中最特别的几天，是民间最最热闹的一个传统节日。天涯的游子在此时返来相聚；农夫们忙着庆祝一年的丰收；工人们繁忙的奔忙着准备年货；小孩子们穿上了新衣点燃了鞭炮……在此时幸福的笑容是一样的，快乐的心情是一样的，祝福的心愿是一样的。《新年吉祥》学习内容是以过年的活动为主题，通过让学生说一说过年的习俗和祝福的方式，画一画过年快乐心情的活动，了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式（门神画、年画与吉祥符号、农民画等），培养学生借助民间习俗和民间特有的美术形式表达审美思维的能力，促进学生对生活与美术绘画学习的感悟和理解，获得生活

2、与艺术的情感熏陶，在回忆、接触与表现的活动中体验生活的快乐与艺术的美感。学习活动方式属于“造型与表现”领域。　　最开始上这节课时没有任何过渡，直接上了知识点繁多的这节课，想要从构图、色彩、动态、表情各个方面表达新年吉祥，但是学生的作业效果很不理想，后来集体备课之后，组内的老师给了我很多想法。知识点要有删减和重点，不可能面面俱到，有舍才有得。最后从孩子们的角度出发，从校园文化出发，引入到农民画上，再上了一节欣赏课，和孩子们一起了解了色彩浓郁、造型夸张的农民画，使学生对过年有更多居于文化层面上的认识，更好地理解这些美术式样对表达人们美好愿望的作用，为学生的

3、绘画活动做好构图思路上的准备。《忙过年》的欣赏带给学生绘画表现方法的借鉴与指导。其它学生作业从不同的角度表现了过年的活动，如舞龙、购年货、元宵灯会等，不仅突出了本课学习活动的重点，而且对学生的构图与设色都具很好的借鉴。学生对过年都有切身的体会和经历，通过引导学生回忆自己亲历的过年活动，使学生绘画内容充实、画面生动。在这节课中，我最大限度调动学生学习热情，及时给予构图和绘画技巧的指导，作业完成情况良好。　　本课在让学生认识年画的基础上，让学生感知年画的特点，激发学生学习的兴趣。在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，内容吉祥、画面喜气的

4、画就叫年画。这些作品表现出我国劳动人民内心深处丰韵深厚的内涵，又体现了作品粗中有细。从色彩上讲：浓厚鲜艳的颜色表现了农民在生产、生活中的喜悦心情，把喜庆的气氛以一种独特的绘画形式记录下来和大家一起分享。体现了中国农民憨厚朴实的人格。从艺术价值上讲：一般传统的年画风格是民间绘画形式，属于民族艺术，值得弘扬、传承。所以，作为美术教师的我对年画有浓厚的兴趣。　　不好的地方是：上课时豪情还不足，由于学生一看来了这么多诚实，大概心情有点急。这时，我应该激发学生的积极性，语气上应该举行一下抑扬的变革，给他们创造一个轻松的气氛，我想可能的话这节课的讲授结果大概会更好

5、一些。另有便是对知识点的梳理还不行，捉住一个重点之后将这个知识点讲透才好。末了便是小结处置处罚的有点简朴，应该接纳学生互评，组内交流种种方法，这样对学生的鼓励会更好。这节课后，组内全部的老师给了我许多好的讲授履历及发起，我从中学习得很多。