制做dna模型材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划制做dna模型材料　　DNA分子模型制作第1页共2页　　DNA分子模型制作第2页共2页　　制作DNA分子模型　　学习任务单　　Sy-10制作DNA双螺旋结构模型　　一、教材分析本实验既可加深学生对“DNA结构”的感性认识和理解，也可以培养学生的动手能力。教材首先介绍了该实验的“实验原理”。从制作DNA模型前应该考虑的问题、制作过程做了详细阐述。　　教材接着说明了制作的“目的要求”。要求通过

2、制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结理解和认识。　　教材第三部分清楚地列出了该实验所需要的“材料用具”。特别应明白用什么代表磷酸、什么代表糖、什么代表含氮碱基。以及用什么对它们进行连接。　　教材第四部分更为详细地介绍该实验的“方法步骤”。从制作“基本单位→脱氧核苷酸长链→DNA结构→DNA的空间结构”这一步骤详细地作了说明。因此，我们从如下几方面对该实验做本质性的准备：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感

3、。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．知识结构的联系：要明确DNA的化学元素是C、H、O、N、P，由它们组成磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，再由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子的含氮碱基组成基本单位一—脱氧核苷酸；再由脱通过聚合作用形成DNA分子。　　2．掌握该实验的知识点：对理解和掌握“DNA分子的功能导课　　师：复习提问　　1．什么是生物主要的遗传物质?科学家通过什么实验得以证明?　　2．这种物质具有什么样的结构?是

4、谁发现的?具有什么划时代意义？　　生：学生回答　　1．DNA是主要的遗传物质、科学家通过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得以证实。　　2．这种物质具有独特的双螺旋结构，是1953年，美国科学家沃森(LD．Watson，1928～)和英国科学家克里克(F．Crick，1916～)共同提出的，这节课我们共同来制作DNA的双螺旋结构模型。　　教学目标达成　　师：同学们根据前面所学内容，先对如下问题进行思考　　1．组成DNA分子的基本单位是什么?它是由哪几种物质构成的?这几种物质之间是在什么部位相互连

5、接的?　　2．在DNA分子中，每个脱氧核苷酸之间是在什么部位相互连接成长链的?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．DNA分子两条链的方向是怎样的?它们之间的碱基是怎样连接的?DNA分子的立体构型是怎样的?　　在学生思考、讨论搞清楚如上问题的基础上教师要求学生再熟悉制作DNA分子模型用的各种零件

6、所代表的物质。其中：　　球形塑料片——代表磷酸；　　双层五边形塑料片——代表脱氧核糖；　　4种不同颜色的长方形塑料片——代表4种不同碱基。　　师：教师板书制作模型顺序　　制作脱氧核苷酸模型→制作多核苷酸长链模型→制作DNA分子平面结构模型→制作DNA分子的立体结构(双螺旋结构)。　　生：学生动手　　依黑板上程序和教材上的具体步骤进行连接。各种材料和用具都在实验台上，学生可自行选择。注意分工合作，一定把时间控制好。　　实验效果检查与评定　　布置作业　　讨论①：作为遗传物质，应该储存有大量的遗传信息。D

7、NA分子只含有4种脱氧核苷酸，它是怎样储存足够量的遗传信息的?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　讨论②：作为遗传物质，应该能够精确地复制自己。设想一下，DNA分子是如何复制自己的?　　总结　　这节课咱们模拟沃森和克里克发现的DNA分子结构制作它的模型。　　从知识结构角度来说，一要加深对DNA分子

8、化学组成的理解，二要掌握DNA分子结构的立体构型及特点；　　从实验过程角度来说，一要理解各组成物质如何形成脱氧核苷酸长链，二要理解掌握碱基互补配对原则如何进行。　　板书设计　　-------------------------------------------------------------------------　　制作DNA双螺旋结构模型　　一、实验背景资料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确