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时间:2018-12-25
《高中数学 1.2.2-1.2.3条件语句和循环语句导学案新人教a版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§1.2.2-1.2.3条件语句和循环语句学习目标1.正确理解条件语句和循环语句的概念,并掌握其结构的区别与联系。2.会应用条件语句和循环语句编写程序。3.培养学生形成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。学习重点:1.条件语句与循环语句的步骤及功能2.体会算法思想,发展有条理的思考与表达能力,提高逻辑思维能力.学习难点:1.灵活使用条件语句表示条件结构,条件语句的语法结构2.理解循环语句的表示方法、结构和用法,会编写程序中的循环语句.2.课前预习案教学助读复习1:回顾三种基本算法语句。复习2:指出下
2、列语句的错误,并改正:(1)A=B=50(2)x=1,y=2,z=3(3)INPUT“Howoldareyou”x(4)INPUT,x(5)PRINTA+B=;C(6)PRINTGood-bye!引入:顺序结构的框图可以用输入语句,输出语句,赋值语句来表示,条件结构、循环结构的语句要转化成计算机理解的语言,我们必须学习条件语句、循环语句.课内探究案一、新课导学(一)条件语句算法中的条件结构是由条件语句来表达的,是处理条件分支逻辑结构的算法语句。它的一般格式是:(IF-THEN-ELSE格式)(二)循环
3、语句算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。二合作探究;探究:条件语句和循环语句问题:试设计程序求自然数1+2+3+……+99+100的和。能否只用输入语句,输出语句,赋值语句来完成这一程序的编写呢?分析:通过写算法步骤,和画程序框图我们知道,这个程序里包含了循环结构,要编写较为复杂的程序我们必须学习新的算法语句。新知:(一)条件语句算法中的条件结构是由条件语
4、句来表达的,是处理条件分支逻辑结构的算法语句。它的一般格式是:满足条件?语句1语句2是否IF条件THEN语句1ELSE语句2ENDIF(IF-THEN-ELSE格式)当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句1,否则执行ELSE后的语句2。在某些情况下,也可以只使用IF-THEN语句:(即IF-THEN格式)IF条件THEN语句ENDIF计算机执行这种形式的条件语句时,也是首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句,如果条件不符合,则
5、直接结束该条件语句,转而执行其他语句。小结:条件语句的作用:在程序执行过程中,根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断,并按判断后的不同情况进行不同的处理。(二)循环语句算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。(1)WHILE语句的一般格式是:WHILE条件循环体WEND满足条件?循环体是否(2)UNTIL语句
6、的一般格式是:DO循环体LOOPUNTIL条件思考:你觉得WHILE型语句与UNTIL型语句之间有什么区别呢?区别:在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环体。三、当堂检测例1编写程序,输入一元二次方程的系数,输出它的实数根。例2编写程序,计算自然数1+2+3+……+99+100的和。四、课后反思课后训练案1.为了在运行下面的程序之后得到输出,键盘输入应该是.x=input(“x=”);ifx<0y=(x+1)*(x+1)elsey=(x-1)*(x
7、-1)endyx=input(“x=”);ifx>50,y=x*x+2;elseifx<=10,y=0;elseifx<=30,y=0.1*x;elsey=0.25*x;endendendy2.右面的程序语句执行后输入40,输出的是.3.铁路部门托运行李的收费方法如下:y是收费额(单位:元),x是行李重量(单位:kg),当0<x≤20时,按0.35元/kg收费,当x>20kg时,20kg的部分按0.35元/kg,超出20kg的部分,则按0.65元/kg收费,请根据上述收费方法编写程
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