小学语文论文：让文言文散发出古文的韵味——以《杨氏之子》为例

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1、让文言文散发出古文的韵味——以《杨氏之子》为例施环英[内容摘要]文言文教学要从思想上着手，用古代方式教文言文，用文言方式教文言文，用多读多背方式教文言文，让文言文散发出古文的韵味。本文以《杨氏之子》为例，把教学过程分为4个板块：小小读书家，熟读文言文；小小考古家，研读文言文；小小翻译家，自译文言文；小小背诵家，积累文言文。[关键词]文言文教学指导思想教学板块文言文，是传承经典文化的载体，学习文言文是学生对中华历史文化最直接的继承。小学阶段让小学生适当接触一些文言名篇，对学习感受文言文的语言特点，了解古人的思想道德观念，加强人文教育，提高语文能力都很有帮助。然而自从文言文走进小学语文课程以来，有

2、的老师抱怨要求小学生学习文言文是哗众取宠；许多小学生也直言不讳文言文是“拦路虎”。在众多的教研课、公开课中，我们也很难看到文言文教学的踪影。作为小学语文教师，我们更要主动参与小学文言文教学的研究，引导小学生接触经典的世界，接触优秀的古代文化，让他们在文言文的沃土中接受美的熏陶与滋养，发挥文言文的感染作用。前几日，我们学校开展了语文课堂常规教研活动。我就努力在文言文教学中下功夫，争取有一些新的尝试和进步。课上完后，十分难得的是，得到了小学语文界大师汪潮教授的悉心指点。他着重强调了文言文教学的指导思想。一、文言文教学的指导思想1、用古代方式教文言文。古代私塾上课时学生课桌很矮，学生似与盘坐，而老师

3、古代称之为教书先生，在上课时学生做好后先生在进入教室，学生起立并深鞠一躬说：“先生好。”先生并作揖还礼，回“请坐”，将学生一开始就带到一千年前上课。上课时学生应坐姿端正，上身不可摇晃。下课后起立深鞠一躬说：“先生再见。”待先生走后，学生方可动身回家。其实现代教学礼仪与古代教学礼仪极为相似，多学习一些礼仪规范对孩子的成长是大有好处的。它能够帮助孩子在今后的成长中赢在举手投足间。在整个课堂中，老师与学生要用：“各位弟子”的称呼，而不是同学们。2、用文言方式教文言文。文言文是“四文”，除了“文言”6以外还有文章、文学、有文化。很多经典的文言文，文章本身也很丰富，有很多文言文的作品，它又是文学作品。要

4、立足于言进行教学，在言的教学过程中，去融合文的内涵，跳出狭隘的言。文言文的“言”有很多层次和方面，我梳理了有四个方面。第一个是大家关注的，就是词语的积累。这个词语积累，实词主要是一个强调厚实的积累，实在的积累；虚词要在反复读的过程中，掌握哪个虚词多少用法。第二个是了解古代汉语的语法。以后学文言文，效率会高一点。第三个是掌握文言文它本身的诵读方法、解读方法。这是言的基本内涵。第四个，常常被我们老师忽视的，就是文言的语感，应该说语感是文言文的“言”的最高层面。3、用多读多背方式教文言文。文言文怎么教？怎样才能与初中语文教学做好有效的衔接？教师在教学中很难把握。小学文言文教学成为教师遇到的新困难。书

5、读百遍，其义自见。语文教学重在诵读，学习古文最好的方法就是读与背。只要学生坚持多读多背，就能知其大意，理解文本，体会古文的韵味。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”熟读的过程就是由口入心的过程，就是逐步深入理解文本的过程。读准了，读多了，往往就会把握文言文的一般特点和规律，就会进入一个广阔深邃的精神世界，自己的思想就会逐步走向丰盈和深刻。读是和情感体验、语言积累紧密结合在一起的，用抑扬顿挫的声调有节奏地读，反复地读，熟练了就能脱口而出，自然成诵。小学阶段的文言文教学，重点就是指导学生把课文读准，读顺，读懂，读出感情。读准，即读准字音。读顺，即读出停顿、语气、重音、节奏，学会断句。读懂，即了解文

6、意。读出感情，即读出情趣，读出文言文的味道。四个读多了，朗朗上口，读多了，熟读成诵，读多了，成为背诵家。一、文言文的一般教学板块下面就以《杨氏之子》为例，把教学过程分为4个板块。具体如下：（一）小小读书家，熟读文言文初学文言文，很多学生感到困难，一是难读，二是难懂。有些学生不大喜欢这些“之乎者也”的文章，觉得枯燥乏味。学生对学习文言文没有兴趣，加之，文言文难读难记。因此，学生视文言文为拦路虎，有一种望而生畏的感觉。6教学文言文，教师导入新课解题释题后，即可为学生进行范读。教师在范读前，可提出以下倾听要求：注意老师范读时的停顿、重音、语气、节奏，并在书上做好记号。如果学生第一遍听得不真切，可以进

7、行第二遍范读。在学生受到熏陶感染而对文言文学习感兴趣后，接下来就是让学生当当“小小读书家”，在文言文诵读中体现到古文的韵味。1、读准。把字音读准确，是诵读的起码要求。文言课文中有大量的生僻字、通假字、破读字、古音字（如古人名、古地名、古官职名、古器物名称）等，如不首先解决这些字词的语音问题，那就根本谈不上诵读。因此，一篇文言文，我们可以先让学生试读一遍，或全班齐读，或个别朗读，从试读中发现他们字词