高中地理影响气候的因素及气候在地理环境中的作用 练习与解析 中图版 必修1

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1、影响气候的因素及气候在地理环境中的作用练习与解析  1 下列对地理环境的叙述,正确的是………………………………………………(  )    A.地理环境就是指存在于人类社会周围的自然界    B.城市和乡村不属于地理环境    C.地理环境包括自然地理环境和人文地理环境    D.人文地理环境是指所有人类活动的空间环境  解析:本题考查了学生对地理环境概念的理解。地理环境包括自然地理环境和人文地理环境,自然地理环境是指存在于人类社会周围的自然界,又称自然环境,人文地理环境指的是人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然

2、地理环境有着内在联系、具有地域分布规律的部分人工环境,如城市环境。  答案:C  2 有关气候的叙述,错误的是………………………………………………………(  )    A.太阳辐射可通过大气和下垫面影响气候    B.下垫面是大气的直接热源和水汽来源    C.大气环流会影响到气候的形成    D.人类活动只能间接影响气候  解析:本题是对气候影响因素的考查。人类在生产和生活过程中有意识或无意识地对气候产生影响,例如人类在生产、生活过程中将大量废热释放到大气中,直接影响到大气的温度,又如人类向大气释放各种废气,不仅会

3、造成污染,还会改变大气成分的构成比例,同时人类的许多活动还会改变地表的物理特性和生物学特性。可见人类活动既能通过大气和下垫面影响气候,又能直接影响气候,故D选项是错误的。  答案:D  3 赤道地区,常年太阳辐射强度大,但赤道地区的气温并没有持续升高,下列选项与这种现象有直接关系的是…………………………………………………………………(  )    A.太阳辐射  B.大气组成  C.下垫面状况  D.大气环流  解析:大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区,使高低纬度间的热量得到交换,因此赤道地区的气温不会持

4、续升高。  答案:D  4 关于人类活动对气候影响的叙述,正确的是……………………………………(  )    A.人类活动不会影响气候    B.人类活动只能通过下垫面间接影响气候,不会造成直接影响    C.人类活动对气候的影响,既有有利的方面,也有不利的方面    D.人类与气候的密切关系主要表现在气候对人类活动的影响方面  解析:人类活动既能通过大气和下垫面影响气候,又能直接影响气候,人类活动与气候变化之间的关系也越来越密切。在人类活动对气候的影响中,有些是有利于人类的,如植树造林改变局部地区的气候;有些是不利

5、于人类的,如人类在生产、生活过程中将大量废热释放到大气中,直接影响到大气的温度等。  答案:C  5 关于气候变化的叙述,正确的是…………………………………………………(  )  ①气候变化既与自然原因有关,也与人类活动有关 ②气候变化是人类活动的结果 ③工业革命以来,全球气温呈现波动上升的趋势,主要是人类活动的结果 ④气候的变化就是指气温和降水数量的变化,没有气温和降水空间分布的变化    A.①③    B.①②④    C.①②③    D.②④  解析:本节课的学习重点是理解自然地理环境的组成,认识气候、水文

6、、生物、地貌、土壤等自然地理环境要素在地理环境形成和演变中的作用。气候是一种重要的自然环境因素,气候变化也是地理环境形成和演变中的一个重要方面。气候变化实际上是指气候要素的数量和分布的变化,所以④选项是错误的。在影响气候形成和变化的因素中,人类活动是其中的一个因子。但是在工业革命以来的气候变化中,人类活动的影响力越来越明显。  答案:A  6 形成海洋性和大陆性两种不同气候的主要自然原因是…………………………(  )    A.纬度位置  B.大气环境   C.海陆位置  D.洋流影响  解析:本题考查了学生对气候形

7、成因素和气候类别、特征的理解。形成气候的因素有太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动四方面。对于气候的大陆性和海洋性而言,地球表面性质的不同是直接因素,尤其是海洋和陆地之间在热力状况和水分条件方面特征的不同。所以在不同的海陆位置,如东岸、西岸、大陆内部,海陆位置的不同,其水热特征不同,形成了具有一定地区性特征的海洋性气候和大陆性气候。纬度位置决定了太阳辐射分布不均,主要表现在热量方面。洋流虽然对气候有明显的影响,但其影响范围集中在沿海地区,对内陆的影响较小。  答案:C  7 右下图反映了亚欧大陆北纬60°纬线上某月平

8、均气温的东西向分布状况,据右下图判断乙地气温高于丙地的主要原因是……………………………………………………(  )    A.乙地正午太阳高度大于丙地    B.丙地白昼时间比乙地短    C.乙地受暖流及西风影响    D.丙地的地势高于乙地  解析:本题从气温的分布入手,考查学生对气候影响因素的理解和掌握状况。首先需要学生利用其在义务教育阶段

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