高职高专院校增设专业建筑工程技术_申报材料

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1、贵州省高职高专院校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：贵州轻工职业技术学院学校主管部门：贵州省教育厅专业名称：建筑工程技术专业代码：560301所属学科门类及专业类：土建类修业年限：3年申请时间：2011年4月专业负责人：汪洪联系电话：13985127011二〇一一年七月43目录1.高等职业院校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要负责人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.新增专业办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公

2、安类专业相关部门意见43填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》，按专业的学科属性填写建议代码。3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。4.所有表格均可另加页。5．本表内容应真实、准确。431.高等职业院校增设专业申请表专业名称建筑工程技术专业代码560301修业年限三年学校举办高职教育的年份2004年现有高职专业（个）32学校招生面向省内外本校已有的相近高职专业及

3、开设年份电气自动化计算机网络技术机电一体化技术计算机应用技术拟首次招生时间及招生数2012年，100人三年内计划发展规模400人师范专业标识（师范S、兼有J）地属院系名称信息工程系学校教学指导委员会意见同意申报（主任签字）年月日学校审批意见同意申报（盖章）年月日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。43⒉学校基本情况表学校名称贵州轻工职业技术学院学校地址贵州省贵阳市南明区见龙洞路286号邮政编码550005校园网址http://www.gzqy.cn独立设置高职高专院校时间2004年2月在校总生数4994高职毕业生届数6教师总数236专任教师数11

4、0外聘教师数65兼职教师数53全日制在校生数4994生师比21学校教师中具有研究生学位数76学校教师中具有“双师型”数70具有“双师型”教师占专任教师的比例63.64占地面积（平方米）798624生均占地面积（平方米/生）160校外实训基地（数）63教学科研仪器设备值1687.19万元实验、实习、实训场所及附属用房占有面积24519图书总数（册）230000433.申请增设专业的理由和基础开设《建筑工程技术专业》的论证报告一、职业与岗位分析（一）行业现状1、建筑业的大发展，迅速扩大了对建筑技术人才的总量需求我国正处在大规模经济建设时期，全社会固定资产投资总额持续增长，近五

5、年来建筑业总产值年均增长11.64%，增加值年均增长7.29%，都高于同期国内生产总值6.98%的增长速度。随着产业规模的扩大，近五年来建筑业从业人员以年均4.25%的速度不断加，行业队伍的迅速扩大，使得行业对专业人才的总量需求逐年大幅度地增长。2、我国城市化进程，需要大量建筑技术人才提供智力支持改革开放以来，中国城市化发展迅速。十六大明确提出，要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏大的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。3、建设事业中新兴行业的出现，拓展了急需人才的

6、技术领域伴随着建设事业的改革、发展和市场化进程，近年来出现了从业人员数量增长很快的新兴行业，比较突出的有建筑装饰业、房地产业和物业管理业，这些新兴行业的出现，明显加剧了人才市场中建筑技术人才短缺的局面。（二）人才需求状况当前，在建筑业3893万从业人员中，生产一线的人员技能低，绝大多数未经任何培训直接上岗，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%.专业技术人员154.6万，经营管理人员194.6万，分别占从业人员总数的4%和5%，两类人员合起来仅9%，这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平，也低于采掘业。建筑技术人才数量上严重短缺，是目前建筑业面临的严

7、峻问题。43通过调查分析，建筑技术人才短缺突出表现在建筑工程技术、建筑装饰、建筑设备等专业领域。建筑工程技术专业领域中建筑业从业人员中约78%分布在建筑施工企业和市政工程施工企业，总数为3036万上以人。目前，专业技术和经营管理人员为310.58万人，占从业人员总数的10，23%。专业技术和经营管理人员中，本科以上学历占10.19%，专科学历占30.40%。今后10年，建筑与施工队伍从业人员按3000万考虑，技术与管理人员要达到30%，即900万人左右，未来10年需要补充技术与管理人员600万人，年均60万人，若由高、中等职业