湘教版小学音乐六年级上册音乐课《京调》教学设计

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1、湘教版小学音乐六年级上册音乐课《京调》教学设计教学内容：湘版六年级上册第六课《京调》教学目标：1、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，学会唱《龙格里龙》这首歌，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力，培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学重难点：如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。教学过程：一、情境导入1、师生问好：师用戏曲语言向学生问好。2、教师：同学们，刚才老师是用什么语言向你们问好的？看过戏吗？引导学生说出我国的戏曲种类。3、师表演京剧选段《猛听得金鼓响画角声震》，学生判断属于哪个剧种

2、。4、师简介国粹京剧。二、走进京剧(一)基本功练习：师：早上到了，演员们都早早的起来跟着老师练功呢！（出示图片）下面同学们就跟着老师来学两招，看看他们基本的练功方法。1、站姿：女生手放腰前，双脚并拢。男生手握拳放在后背，脚呈丁字步。2、做功：带学生拉膀。（二）了解京剧的行当：师：转眼就到了晚上，演员们该登台演出了。瞧瞧后台，演员们有的在化妆、有的在穿服装、都在做演出前的准备呢。乘他们准备的空隙，我们来了解一下京剧都有哪些行当。1、观察演员图片，引导学生说出京剧的行当。   （1）学生汇报：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，

3、就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。2、师具体总结京剧的行当：3、师：大家能猜猜这些图片分别属于哪个行当。学生观看并猜测其行当，猜对颁发脸谱画。（4）游戏：超级模仿秀师：介绍完四大行当，想不想自己来演一演“生、旦、净、丑”？请出四位同学，根据老师讲的四个行当的特点分别挑选出四个行当的脸谱，模仿一下图片上的动作。    （三）在刚刚看的这几幅图片中，演员们在画花脸的这幅图给我留下深刻的印象，你们呢？1、师简介京剧的脸谱，欣赏京歌《说唱脸谱》视频。2、从歌曲当中我们听出人物的善恶、美丑、忠奸是根据什么来区分的？3、大家仔细看看这些脸

4、谱，哪位同学能说一下什么颜色代表什么样的人物性格。              4、全班戴脸谱随音乐（说唱脸谱）表演。       （四）观看演出：1、课件展示：京剧的四大工夫，师作简单介绍。2、欣赏与分辨（1）欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》视频，边欣赏边引导学生说出戏曲中出现的工夫。（2）欣赏武打戏《收大鹏》的片段。    师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人们说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的。    三、唱京歌《龙里格龙》    师：通过今天的学习，相信大家

5、对京剧应该有更深的了解了。那你们想不想当一次小演员呢？老师也准备了一首具有京韵的歌，和大家一同分享。（课件播放《龙格里龙》）1．听赏与交流 师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。       2．再听《龙里格龙》       ①思考：歌词和曲谱有什么特点？（学生思考回答）       3．曲调的特点：       男生（低声部）的曲调基本是：女生（高声部）的曲调基本是：   4、分旦角、生角唱词（学生小组合作自学 、 解决基本乐句

6、）2、随乐跟唱歌曲。　　3、跟伴奏小声练唱。　　　6、处理歌曲演唱情绪　　7、集体合作演唱《龙里格龙》  四、 表现歌曲《甜甜的大家园》。　　1、分小组讨论、合作创编表现歌曲内容。　　2、出示拓展内容：　　（1）对唱形式演唱歌曲。　　（2）为歌曲配上喜欢的打击乐。　　（3）把歌曲内容变成一幅画面。　　（4）为歌曲编几个自己喜欢的动作，并随乐动起（5） 配乐词朗诵。　　（6） 听着旋律你还想到了什么歌词？　　3、小组依次汇报合作成果。　　   四、总结，延伸       师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？在

7、座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。我们在座的每位同学都有责任将京剧继承发展，使之发扬光大，繁荣我国的戏曲文化。希望同学们今后多关注中央电视台戏曲频道，多学唱一些戏曲好吗？  五、结束