普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)文综能力测试

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1、2006年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)文综能力测试文科综合能力测试试题分选择题和综合题两部分。第一部分(选择题)1至6页,第二部分(综合题)7至9页,共9页。满分300分。考试时间150分钟。第一部分(选择题)本部分共35题,每题4分,共140分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。国家主席胡锦涛于当地时间2006年4月18日10时50分左右(以10时50分计)到达西雅图(西八区。当地采用夏令时,即比区时提早1小时的时间),开始了为期12天的对美国等国的国事访问。据此回答1-3题。1、此时北京时间为A、4月18日1时50分  B、4月18日18时50分C、4

2、月19日1时50分  D、4月19日2时50分2、此时在赤道上,属于东半球并与西雅图在同一日期的白昼范围是A、20°W向东到2°30′EB、20°W向东到92°30′EC、2°30′E向东到92°30′ED、92°30′E向东到160°E3、访问期间A、曾母暗沙正午日影为长-短-长变化B、高雄正午日影由长变短C、夏威夷正午日影为长-短-长变化D、西雅图正午日影由短变长图1是乌鲁木齐(43°47′N)、拉萨(29°40′N)、重庆(29°31′N)和海口(20°02′N)四城市的气温、日照年变化曲线图。读图回答4-6题。4、甲图中能反映气温受地势影响较大的曲线是18A、1 B、2C、3

3、 D、45、乙图中代表重庆、拉萨日照年变化的曲线是A、Ⅱ、Ⅰ  B、Ⅱ、ⅢC、Ⅳ、Ⅰ  D、Ⅳ、Ⅲ6、四城市中气温曲线与日照曲线组合正确的是A、1-Ⅲ  B、2-ⅡC、3-Ⅳ  D、4-Ⅳ图2中数码1-7代表陆地自然带,“干”、“湿”表示水分状况。读图回答7-9题。7、甲大陆北端地处两大板块交界地带,这两大板块是A、亚欧板块、非洲板块 B、亚欧板块、印度洋板块C、美洲板块、非洲板块 D、美洲板块、印度洋板块8、两大陆陆地自然带类型相同的是A、1与5 B、1与6C、3与5 D、3与69、与1所处纬度相当的表层海域相对于7东侧表层海域A、温度高、盐度低   B、温度高、盐度高C、温度低、

4、盐度高   D、温度低、盐度低图3为三个区域的人口统计图。读图回答10-11题1810、a、b区域的人口再生产类型分别属于A、现代型和过渡型  B、原始型和传统型C、现代型和传统型  C、传统型和过渡型11、影响c区域人口自然增长率的主要因素有1.经济发展水平较高 2.人口受教育水平较低3.医疗卫生水平较低 4.人们的生育意愿较低A、12 B、14C、23 D、34不断完善职官制度是历代统治者共同关注的大事。回答12-14题。12、史书记载:“始置诸州通判,……故常与知州争权”,反映的朝代是A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝13、下列机构中负责管理监察事务的是1.唐朝门下省 2.

5、元朝御史台 3.明朝提刑按察使司 4.清朝议政王大臣会议A、13 B、24 C、23 D、3414、废除丞相制度后,明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是A、内阁 B、军机处 C、三司 D、枢密院政党在近现代国家政治生活中占有重要地位。回答15-18题。15、康有为等人建立的具有资产阶级政党性质的团体是A、强学会  B、保国会C、共进会  D、兴中会16、1912年成立的国民党,其实际主持人是A、孙中山  B、李烈钧C、黄兴   D、宋教仁17、民主革命时期中国共产党确定工作重心转移的会议是A、遵义会议 B、七届二中全会C、瓦窑堡会议  D、洛川会议18、抗日战争胜利后,国共两党举行的

6、和平谈判有1重庆谈判 2北平谈判 3南北议和 4西安谈判A、12 B、34 C、13 D、24先进的中国人提出的救国思想与方案给近现代中国社会以重大影响。回答19-21题。19、在近代中国,将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是A、魏源 B、张之洞 C、王韬 D、梁启超20、中国资产阶级革命派与改良派根本目标的共同特点是A、推翻封建专制统治 B、为资本主义发展开辟道路C、由资产阶级掌握政权 D、反对帝国主义侵略21、毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在A、国民革命运动时期 B、土地革命战争时期C、抗日战争时期 D、解放战争时期一个国家不同时期的选择对自身的

7、发展产生了不同的影响。回答22-23题。22、第二次世界大战中同盟国反意大利法西斯的重大事件不包括A、发动阿拉曼战役 B、召开德黑兰会议C、发表《大西洋宪章》 D、登陆西西里岛23、意大利参加欧洲共同体的目的是181.实现区域内商品自由流通 2.实现区域内货币统一3.提高国际地位 4.提高科技水平A、123 B、234C、124 D、134我国政府鼓励企业发展煤变油等新能源。但某企业家认为,煤变油项目上马的关键,在于油价能否长期维持在45美元一桶,是否这个

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