电视广播大学组织行为学终极考试小抄字母排序格式已调好直接打印

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1、l填空lAl艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的（对成员的控制方式）lBl被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（霍桑试验）l不仅指出需要层次的“满足——上升”趋势，而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种？（ERG理论——成长理论）。l表扬奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（尊重需要）。l不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业的管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是（复杂-动态环境）。lDl当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（惩罚）l大型组织拥有的成员一般在多少人

2、左右？（1000～45000人）。[3～30人——小；30～1000人——中；45000人以上——巨型。]l当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，这种行为反应是（升华的行为反应）l当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（高生率高凝聚力）l对下属采取信任的态度，这种领导风格属于什么类型？（参与型）lFl弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：（本我）。lGl过程型激励理论包括（期望理论、公平理论）l工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（同质群体）可能达到最高的绩效l管理方格图中，最有效的领导方式有（团队式）l管理系统

3、理论是由（利克特）提出的lHl赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务）lJl将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?（经济人）l决定人的心理活动动力特征的是：（气质）l具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而异的人属于：（天才）。lLl老心理分析论的代表人物是：（佛洛依德）。l临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（可变间隔的强化）l领导的连续流理论是（坦南鲍母和施密特）提出的。lMl明确目的，自觉支配行动的性格属于（意志型）l麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（成就需要）。l某公司年

4、终进行奖励时，发给受奖人员每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（公司没有做到奖人所需、形式多变）。l某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动，却想成为长跑运动员。他这种挫折感源于（个人本身能力有限）。l某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于这项工作的积极性会（可能高也可能低）l目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权利与自己相当时，处理冲突的方式是（妥协）lNl内容型激励理论包括（需要层次论、双因素理论、成就需要理论）lPl帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？（社会功能）lRl如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公

5、平理论，A会采取以下哪种行为（减少自己的投入）l任务角色和维护角色都多的群体属于（团队群体）。l任务角色多而维护角色少的群体属于（无序群体）。lSl双因素理论的提出者是（赫兹伯格）l“熵”能测量环境的什么特性？（有序性）l斯托迪尔没有把领导按（社会特性）lTl通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：（晕轮效应）l谈话法属于组织行为学研究方法的：（调查法）l提出需要层次论的是（马斯洛）l通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（自然消退）。l提出期望理论的是美国心理学家（弗罗姆）。l“途径——目标”理论是（豪斯）提出的lWl完成复杂工作，需要

6、有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（异质群体）将会达到最高的工作绩效l我们平常所说的企业精神核心是一种（价值观念）lXl下面哪一个不是组织的基本要素？（人际关系）l下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容（组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员）l行为型理论包括（挫折理论、归因理论、强化理论）lYl一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：（个性）l以下各项表述正确的是（保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关）。l由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于

7、：（正式群体）。l一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性？（稳定性）l要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是（自由型组织结构）l以组织结构为中心的变革措施主要包括（完善的信息沟通系统）-11-l以人为中心的变革措施主要包括哪些？（调查反馈、群体建议、咨询活动）lZl在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（强制）。l在管理方格图中“乡村俱乐部似的管理”是哪种领导方式