电大言语交际考核作业1、2、3、4参考答案资料小抄【最新完整版

《电大言语交际考核作业1、2、3、4参考答案资料小抄【最新完整版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电大言语交际作业一答案一、判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、案例分析1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。2.言语交际应注意以下几个原则：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。第2）个案例：符合坚持

2、不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。第3）个案例：不符合适应言语环境原则。开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。3.小李对小王的话语、评价是不正确的。小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。三、问答题1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。如电报、打电话、手

3、机、QQ聊天、论坛等。3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，而非正式交际不用准备，随意性大。4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。　　　　　如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。　　　　而在人与人的交往中，也要注意技巧问题。言语交际作业二答案一、判断正误第二，五两个题正确，其余错误。二、案例分析1.这些歌词在运用词语上的特点是：歌词朗朗上口，每句都运用了押韵，使人感到稳

4、妥和谐。2.这段话读起来令人赏心悦目，因为它运用了拟人、比喻等修辞手法，使“月儿”形象鲜明。3.在前3个小句中运用了排比句式，后边用了一个整句，整句有机结合，使句子流畅，自然和谐优美。用“燕子、杨柳、桃花”作为衬托，富有诗意，最后面引出“日子”去不能像“燕子、杨柳、桃花”那样回来，使用抒情的疑问句十分感人。4.原名改为：第四届全运会航空模型比赛成都赛区传出喜讯：二十三日，在橡筋动力水上模型飞机直线距离第一轮记录飞行比赛中，我国选手成绩突出，超过了捷克斯洛伐克运动员赫拉迪克在1978年创造的一百点七米的世界

5、记录。他们的成绩是：湖北选手鲍文彬，六百七十八点九三米；广东选手王超英五百三十四点三米；四川选手赵济各四百二十四点六九米；贵州选手郁维方三百二十九点三三米；云南选手戴自熙二百六十五点一五米。改句简短精悍、活泼自然。一、问答题1.“绿”字用得新鲜生动、巧妙、精当，在本句中作者赋予“绿”字，以新鲜、深刻的含义，一个字写出了春天的生机和春风的作用。2.汉语成语中一种形式简练，内容丰富的固定词组，它是有意义的整体性和结构的凝固性的特点。如浩然正气、栩栩如生。在具体情况下可根据表达需要，恰当的运用成语，以收到更好的

6、表达效果。如老马不一定识途，痴迷心窍。3.汉语成语是一种形式简练，内容丰富的固定词组，它是有意义的整体性和结构的凝固性的特点。如浩然正气、栩栩如生。两个句子在意义上有差别。“我们都喜欢他”说明他招人喜爱，人们都对他有好感。“我们不讨厌他”说明人们对他印象一般，不讨厌也不喜欢。4.广告语在句式上有问题，不符合连贯的特点，应改为：“投资一次，幸福一世”二、评改下面语言片段在运用词语或句式方面的问题。1.改为：有些人像古代的东郭先生，只会滥竽充数。用成语以增加句子的表现力，丰富句子内涵。2.改为：有些同学上课总

7、爱说话，老师多次批评，就是屡教不改，是转折关系，而句子为顺承关系，所以应改为“就”3.本句中用词不当。“光临恭候”的使用对象是空的，这两个词适用于受话人，不是发话人。4.改为：“士们摧毁了敌人的碉堡，冲上了敌人的阵地，消灭了残余的敌人，缴获了敌人的很多武器，俘虏了敌人的指挥官”短句调整为排比句，突出战士奋勇杀敌的气势。5.改为：“这个村子，东边是一望无际的稻田，西边是甘蔗林，南边是一条河，北边是橡胶园。”原句子间逻辑次序混乱，所以改成上句。言语交际作业3一、判断正误3、4、5、7、10正确，其余错误二、案

8、例分析1、1）使用的是“借代”，“全球”指全世界人民，说明美的空调的可信度。2）“双关”。利用“双关”说明女人更年期要静心，要静心就要喝静心口服液，也点明了“静心口服液”的疗效。3）“拈连”。既说明了“电风扇”的特点，也说明了“电风扇”的效果，运用吹牛中吹的意义，起到了诙谐、幽默的表达效果。4）“拟人”。把鞋油比喻为“人”，使别人生辉，既生动，又形象。2、1）用的是“仿拟”2）用的是“跌衬”3、运用了对比和讽喻来说明楚王。对比