五年级上册青岛版科学材料的分类ppt

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划五年级上册青岛版科学材料的分类ppt　　【授课班级】【授课时间】年月日　　3、教师小结：像树木、羊毛这样天然生成的材料叫做天然材料，像毛衣、纸这样人工制成的材料叫做人造材料。可给学生看看有关图片或课件演示人造材料的制作过程。　　4、找找生活中的人造材料和天然材料并分析、讨论：在日常生活中常用的物品及所用的材料中，哪些是天然材料？哪些是人造材料？　　5、理解人造材料的优越性。　　探究布料的历程。　　1、从远古时期到现代，人们在穿着上有一

2、个怎样的发展过程？　　2、以小组为单位，利用教师提供的图片和有关资料，研究下列问题：　　原始人用什么材料做衣服？分析这种选择的原因。　　古代人用什么做衣服？与原始人相比有什么进步？还有什么不满意的地方？　　现代人们做衣服的材料有哪些？这种衣服在功能上有什么优势。　　人们对布料的展望。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、报告小组研究结果，教

3、师组织学生展开讨论，使学生清晰地感受到布料发展的原因和目的。　　学生进行分类活动。　　1、学生分组将自带的物品合在一起。　　2、启发学生思考分类标准，进行简单的分类。　　例：按是否是天然材料，将材料分为人造材料和天然材料。　　按材料是否能再生，将材料分为不可再生的材料和再生材料。　　按材料是否能回收，将材料分为不可回收的材料和可回收的材料。　　……　　青岛版科学五年级上册第一、二单元检测题答案　　一、填空：　　1、科学家是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。　　2．地球从表面到中心可以划分为三层,分别是、、。　　3．地球的内部结构就

4、像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的(地壳)，蛋白相当于地球的(地幔)，蛋黄相当于地球的(地核)。　　4．(地核)是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。　　5、(火山)和(地震)是地球内部运动的外在表现。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成(铁)、(铜

5、)等矿藏。　　7．当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生(断裂)，这时储存在岩层中的巨大能量释放出来，使大地震动，这就是(地震)。　　8、位于地壳表面或接近地面的岩石受到(温度)、(水)、(植被)等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为(风化)。引起岩石这种变化的作用称为(风化作用)。　　9．化石是保存在岩层中的古生物的(遗体)或(遗迹)。化石可以告诉我们关于地球的(历史)及(生物进化)的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。　　10、聚集在一起具有开采价值的(矿物)称为矿产。　　

6、11、(煤、石油、天然气)等属于能源矿产。(铁矿石、铜矿石)等属于金属矿产。(石英、石膏)等属于非金属矿产。　　12、耳朵分为(外耳、中耳、内耳)三部分。声波通过(外耳道)传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过(听小骨)传给耳蜗，连接耳蜗的(听神经)把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。　　13．任何声音都是由(物体振动)而产生的。　　14．各种物体，只要振动就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止(振动)。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全

7、感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　15．(气体、液体、固体)都能传播声音。　　16．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在(空气)中传播，传播的方向是向着(四面八方)的。　　17．在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。　　18．人耳能听到的声波频率为(20～XX0)赫兹。因此，当物体的震动超过一定频率，即高于人耳听觉的上限时，人们便听不到了，这样的声波称为(超声波)。　　二、判断：　　1．火山喷发是由于地壳运动引起的。　　2．岩

8、层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化。　　3．地震现象可以说明地壳的岩层也是在不断变动着的。　　4．从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲