广东各地一模试题汇总1——单选题部分

《广东各地一模试题汇总1——单选题部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2012深圳一模1.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。上述事实说明A．该过程体现了胚胎干细胞的全能性　　B．移植的细胞中所有基因都得到表达C．干细胞经处理后进行了定向分化　　　D．移植的细胞具有无限增殖的能力2.某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作错误的是A．利用平板划线法对细菌进行计数　　B．以石油为唯一碳源的培养基筛选C．采用稀释涂布平板法分离菌种　　　D．称取和稀释土壤时应在火焰旁3．下列有关遗传和进化的叙述，合理的是A．含10对基因的某个精原细胞可产生210种精子B．基因重组一定能改变D

2、NA分子的碱基序列C．单倍体育种的方法是花药的离体培养D．染色体结构和数目的改变可称为突变4．下表中P和p表示某地区某种生物的一对等位基因。表中数据能说明年份19001910192019301940195019601970基因P的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10基因p的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90A．1970年杂合子的比例为18%　　　　B．1930年显性个体和隐性个体数目接近C．1970年后的较短时间内P的频率为0D．显性纯合子更能适应该地区变化的环境5．艾滋病病人的死亡率极高。当人体感染HIV时A．机体依靠非条件

3、反射立即作出反应　　B．T细胞能对侵入的HIV进行攻击C．RNA病毒疫苗都可有效阻止其扩散　　D．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质6．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是A．生长素与乙烯相互转化　　　　　　B．生长素可诱导乙烯的合成C．生长素与乙烯的化学本质相同　　　D．生长素对乙烯进行负反馈调节2012珠海一模1、下列有关①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是A．框图①内都是原核生物，且都能发生基因突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④

4、内都是异养生物，且都能分裂生殖2、以下关于酶的相关叙述正确的是10A．解旋酶在PCR扩增目的基因时也可正常发挥作用B．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用C．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成D．能合成酶的细胞一定能合成激素3、右图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断，下列说法不正确的是A．细胞a具有分裂和分化的功能B．细胞c和h中染色体数目与细胞b不同C.细胞e所示生理过程体现了细胞膜结构具有流动性的特点D.细胞f中只含有X或Y染色体4．图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类

5、基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是A．由图2所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因5、调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是A．单侧光下生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输B．植物茎的背重力性和向光生长均没有体现生长素作用的两重性C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽D．胰岛素与胰高血糖素都能调节血糖含量，因此两者之间是

6、协同作用6、下列关于科学实验及方法、结论的叙述正确的是：A．通过不同体积的琼脂块模拟实验证明了琼脂块体积的大小与物质运输速率成反比B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法C．研究氧浓度对植物细胞呼吸的影响应分别在黑暗和光照条件下进行D．在研究酵母菌种群数量的变化实验中，可直接从试管中吸出培养液进行计数2012年茂名一模1．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及A．细胞的全能性B．同源染色体联会C．细胞衰老凋亡D．植物激素的调节2．人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是10A．该反射弧的神经中枢主要是下丘脑B．

7、该反射弧的效应器是传出神经末梢和骨骼肌C．寒冷刺激引起的兴奋在该反射弧的突触上双向传导D．寒冷刺激引起的兴奋经过突触时的信号变化为电信号→化学信号→电信号3．右图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ-2家族中无此致病基因，Ⅱ-6父母正常，但有一个患病的弟弟。此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为A．0、1/9B．1/2、1/9C．0、1/6D．1/2、1/64．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染