青岛版小学四年级信息技术上册《漂亮文字我来变》教学设计

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1、漂亮文字我来变教学设计一、教学目标（一）了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。（二）学会改变文字的大小、字体、颜色和设置艺术字的方法，能够熟练地对Word文字进行字体、颜色、字号以及艺术字的设置。（三）培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要。二、教学策略（一)教学方法：采用的主要教法有创设情境法、合作交流法等。根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。(二）学

2、习方法：采用的主要学法有自主学习法、实验探究法、小组合作学习法等。让学生自主学习和小组交流合作学习，培养学生自学能力和小组合作能力，对于出现的问题，小组之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。三、教学环境和媒体设计（一）教学环境:计算机网络机房及电子教室系统,ppt。（二）媒体环境：自制多媒体课件（附件），word软件等四、教学过程1.认识“格式”工具栏师：“同学们，我们已经学习过软件Word，其中有一个格式工具栏，大家还记得

3、吗？今天，让我们来认识格式工具栏上更多的按钮。”利用比赛的方法让学生认识“格式工具栏”，给获胜小组发荣誉证书。2.提出课题询问学生对荣誉证书的看法。并出示另一张美化后的荣誉证书对比。比较一下，这张荣誉证书从哪些方面对文字进行了美化？（学生回答，教师板书：字体、字号、颜色、行距）今天这节课，就让我们一起来“美化文字”吧。（板书课题）3.分组完成探究下载“荣誉证书”素材。每组学生齐读自己的任务：第一组，将“奖状”二字设置成“黑体”，并“加粗”。第二组，将“学习小能手”设置成“初号”，其余文字设置成“二号”。第三组，将“奖状”二字设置成红色，其

4、余文字设置成深蓝色。第四组，将奖状的内容部份设置行距为“2.5”。先自主探索方法。不会的同学可以从信息学科平台上找到方法，或请同组同学帮助。4.汇报小结请每组推选一名同学上台讲解操作步骤。5.引导学生学会插入艺术字师：同学们对比一下做好的荣誉证书，是不是一样的呢？生：一样师：在变化万千的世界里我们需要有自己的个性，彰显自我，同学们为了让荣誉证书更具有个性，下面老师介绍一种插入艺术字的方法来帮助同学形成个性化变化，学习插入艺术字方法，然后让学生插入自己的名字。5.学生完成作业学生完成奖状的全部设置，选择一个学生的作品。简单点评。6.扩展练习

5、让学生完成平台展示学生作业注意最后的作品“文字大小适中，颜色搭配协调，整体美观大方”。7.总结今天我们学习了什么？（美化文字）美化文字可以设置的地方有很多，但操作的步骤却是相同的。第一步，选中；第二步，设置。师：“不仅仅是美化荣誉证书，我们生活中所有需要美化的电子文档，都要用到这些方法。同学们，信息世界知识万千，只要我们有善于发现的眼睛，勇于探究的精神，就能用信息技术创造更美的生活，让我们在互联网+的时代，披荆斩棘，争做时代弄潮儿。”五、板书设计美化文字字体字号颜色行距艺术字选中设置