高中化学论文：关于焰色反应演示实验的几点思考

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1、关于焰色反应演示实验的几点思考高一化学中金属元素的焰色反应，通常用铂丝进行实验。这一实验存在下列一些困难：一是对一般学校来说，铂丝来源困难，学生分组实验更难以办到。若用铁丝代替，效果较差。二是现象不明显，由于酒精灯火焰呈黄色，钾火烟须隔钴玻璃才能观察到。除铜元素外，其它焰色难以分辨。 焰色反应是指某些金属及其化合物在灼烧时使火焰呈现出一定颜色的反应，由于观察火焰颜色的变化，所以怎样制取浅蓝色的背景火焰，以及延长焰色反应的时间是当前该实验改进的两在焦点。现行教参介绍用煤气灯或酒精喷灯来提供蓝色火焰。但由于煤气的供给困难和酒精喷灯的燃烧噪音，它们都

2、不受欢迎。本人对这一实验进行了以下的一点尝试。方法一：用洁净的脱脂棉代替铂丝进行实验。操作时只需取紧缩成比大豆稍大一点的脱脂棉球，在无水酒精中湿润，将被检验的含某金属元素的盐类粉末洒少量于棉球上，然后用镊子夹其1/3处，在酒精灯上点燃，迅速离开。此时在燃烧的棉球上可以清楚地看到某一金属元素的焰色，其清晰程度与课本彩图几乎相差无异，且时间可持续半至一分钟。用这一方法进行焰色反应的另一最大优点是，无需钴玻璃，就可直接观察到钾元素发出的紫色火焰。此法用于课堂演示，可使全班学生大饱眼福。用于分组实验，简行易得，学生兴趣极高，印象深刻。道理很简单，脱脂棉

3、是纯度极高的纤维素，无水酒精中金属离子浓度极低，所以它几乎完全排除了金属离子的干扰。应注意的是镊子头要洁净，操作时尽量使其脱离内焰。1、改进装置和用具对于常用型号的酒精灯，取一块14×7.5cm2大小的薄铁片，按2.5cm折两次，变成长和宽各为2.5cm，高为14cm的挡风夹。将其下端稍弯曲，用时夹在酒精灯上，如下图。3再取几根无锈铁丝分别固定在玻璃棒上，贴上标记。每根铁丝专用于蘸取一种样品。以此代替铂丝(由于条件限制，许多学校没有那么多的铂丝，分组实验时更是如此)。2、简化操作程序课堂演示实验时，将酒精灯上挡风夹空缺的一面朝向学生。用专用铁丝

4、蘸取相应样品。可以不“先灼烧……每次用完后都要用稀盐酸洗净……”而直接置于外焰部位灼烧。演示钾的焰色反应时，可先用铁丝蘸取少量合成胶水，再“粘上”少量氯酸钾固体直接灼烧，把钴玻片置于挡风夹空缺部位进行观察，待铁丝稍冷后可重复进行实验。对于其它易受外界条件干扰，焰色展示不明显的也可采用此法。实验结束后，取下挡风夹，熄灭酒精灯。3、改进后的优点通过增设挡风夹既能避免实验时酒精灯火焰受风干扰，能有效地提升火焰的长度，又不会挡住学生视线，还可以形成背景底色，有利于对比观察；改用专用铁丝蘸取样品解决了缺少铂丝之苦，还能简化操作。而用合成胶水“粘”取固体样

5、品灼烧，不但不会影响观察焰色，还能有效防止样品飞溅，延长焰色时间，简单实用。方法二：用医用酒精溶液代替水来溶解氯化钠、氯化钾、氯化铜、氯化钡等固体，装入试剂瓶中备用。再准备一个装有酒精的喷雾器备用。1、3具体操作：做焰色反应前，先用装有酒精的喷雾器把火焰调节到与灯焰同色，然后用喷雾头吸取试剂瓶中的试剂喷洒在酒精灯上，这时由于试剂是用酒精溶解的，酒精呈雾状燃烧，使溶液中的金属离子充分受热而发出明显的焰色反应。实验完成后。再用酒精洗涤喷雾头，再重复上述操作即可。1、此法优点：操作简便，可使一些实验条件差（不配有铂丝）的学校很好的完成教学任务。同时，

6、由于实验现象很明显，可使学生记忆深刻，能很好的调动课堂气氛，从而达到化学教学实验性强的特点。附参考书目：1．人教版化学第一册2．中学化学实验大全3．中学化学教学参考3