hotoshop训练题参考作图步骤

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1、Photoshop训练题参考作图步骤成都教育学院傅叔平(作图步骤将随着课程进度逐个公布)16色空心字按钮圆柱图案填充百页窗一百页窗二齿轮绕环的字溶解字站立字黑白分明浮雕金属字玻璃字图案叠加链条光盘邮票动感文字发光字放射环形字阳光字纬线高尔夫球艺术像框漩涡冰火焰字光照效果泡泡字3D变换3D幻方人像木纹岩石彩虹通道特效路径练习1路径练习2心通道运算雕刻字黑白变彩色扇图案设计CD封面 16色——色彩与网格线设置练习  1.新建文件:300×300像素,72DPI,白色背景;  2.“编辑”菜单——预设——参考线与网格——网格线间隔:75像素;  3.“视图”菜单—

2、—显示——网格;  4.“视图”菜单——设置“对齐”有效;  5.用柜形选区工具选取网格线的每一大格,然后用“油漆桶”工具填充一种颜色;返回开始处空心字——文字选区练习  法一:用文字选区工具输入文字形的选区——扩边——填充;  法二:输入文字——转换成图形——选中文字选区——收缩选区——删除;  法三:用文字选区工具输入文字形的选区——“编辑”菜单——描边;  法四:参见路径练习2。返回开始处按钮——椭圆选区工具、渐变填充练习  提示:用线性渐变填充工具;注意光线的方向。返回开始处圆柱——添加选区、渐变填充练习  提示:用柜形和椭圆选区工具;用线性渐变(铜

3、色渐变)填充分两次填充,注意填充方向。返回开始处图案填充——图案定义、填充练习  提示:用角度渐变工具定义一个小矩形图案;然后用该图案填充一较大矩形区域。返回开始处百页窗一——图层和图案填充练习  提示:定义一个宽度为1个像素,高度为2个像素(一半透明);用该图案填充,一张图片返回开始处百页窗二——图层、编辑渐变效果练习返回开始处  提示:用渐变编辑器中建立一个新的渐变效果,如下图:        用该渐变效果在一张图片上层填充形成百页窗;返回开始处齿轮——复制选区、旋转练习  提示:用矩形选区工具作对称于圆心的矩形条并填充颜色;复制柜形条区域并作旋转;重复

4、上述操作直到所有齿作完。返回开始处绕环的字——旋转练习  要点提示:旋转每一个汉字时,将旋转中心与圆心重合。返回开始处溶解字——图层混合模式/快速蒙板练习  提示:  法一:  用文字选区工具和渐变填充工具;选择图层混合模式为“溶解”并适当调整“不透明度”。  法二:利用快速蒙板制作渐变效果。返回开始处站立字——图形变换练习  提示:使用垂直翻转和透视变换;返回开始处黑白分明——图层透明锁定/图层叠加练习  提示:  法一:  用矩形选区工具选择文字的下半部分;并在上层选择透明锁定后在矩形选区内填入白色  法二:  用减去一半文字选区的方法。返回开始处浮雕—

5、—图层样式练习(浮雕效果)  提示:在背景图上复制文字选区形成新图层;再用图层样式中的“浮雕效果”;返回开始处金属字——图层样式练习(斜面和浮雕)  要点提示:文字为金黄色;使用“图层样式”中的“斜面和浮雕”,“样式”中的“内斜面”;“光泽等高线”选择“环形”。返回开始处玻璃字——图层样式练习(双环等高线)  提示:作文字及投影,先调节角度和距离使阴影和文字完全分离,然后设置各参数(其中的等高线设为双环形);返回开始处图案叠加——图层样式练习(图案叠加)  1.新建文件:RGB模式、白色背景;  2.用文字工具输入文字(字体ArialBlack、128pt、

6、红色)得到文字层;  3.“图层”菜单——图层样式——图案叠加(混合模式:正常、不透明度:66%、缩放:66%);返回开始处链条——轻移复制技巧练习  提示:用径向渐变工具和Ctrl+Alt+→组合键向右复制,形成链环;返回开始处光盘——图形变换(斜切)、图层叠加模式练习  1.建立新文件:300×300像素,72DPI,白色背景;  2.显示网格,以帮助定位;  3.用椭圆选区工具选一正圆选区,并填充蓝色;  4.在蓝色的圆中心再选一圆选区并删除其中的蓝色;  5.创建一新图层;  6.用直线渐变工具,选择彩虹渐变,从上往下填充;  7.“编辑”菜单——变

7、换——斜切:将左上角和左下角的调整点拖到左边中点,形成顶点在左边、底边在右边的等腰三角形——移动:使三角形的顶点到光盘的圆心;  8.在“图层”调板中将叠加方式改为“屏幕”;  9.“滤镜”菜单——模糊——高斯模糊(7个像素);  10.复制图层——将图层逆时针方向旋转90度,并移到合适的位置;  11.重复第10步两次;  12.合并图层;  13.“滤镜”菜单——渲染——光照效果:作适当的灯光效果处理。返回开始处邮票——画笔参数设置练习  1.打开一幅自己喜欢的图画;  2.选择要作邮票画面的部分;  3.新建文件,建立一个比剪贴板大些的文件,白色背景—

8、—粘贴产生新图层并调整位置;  4.设置画笔:选择“

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