高考政治复习研讨会交流材料：解读热点：“新四化”与城镇化

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1、解读热点：“新四化”与城镇化一、热点材料：1、“四化”的由来：1964年，周恩来在政府工作报告中首次提出：在20世纪内，把中国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。1979年，邓小平会见日本首相大平正芳时，谈到要把四个现代化量化为“到20世纪末，争取国民生产总值达到人均1000美元，实现小康水平”。2、十八大报告的“新四化”：“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步

2、发展”。3、两会代表、委员热议：城镇化观点一：2011年中国的城镇化率达到51.27%。城镇化代表现代化文明发展总体趋势，农村人口向城镇转移、农业劳动力向非农产业转移，是任何国家实现工业化、现代化的必由之路。观点二：纵观各国城镇化历史，有的国家城镇化促进了农业现代化，成为发达国家；有的国家城市化带来的是：大片贫民窟，农村粮食减产日渐凋敝，陷入“中等收入陷阱”。我国要避免重蹈覆辙，必须把城镇化和农业现代化协调起来发展。即，“城镇化不仅为了启动内需，更是为了转移农业剩余人口，为农业现代化提供前提；更是为了发挥城镇辐射带动作用，提高农业基础设施和

3、农民生活水平；更是为了让公民能平等享受基本公共服务，实现社会公平正义。”观点三：“新四化”的核心是“城镇化”，而未来中国城镇化的核心将是“人”的城镇化。突出提高“人”的生活质量，造福百姓、富裕农民。同样，其他“三化”中，工业化突出节能环保，信息化突出智慧城市，农业现代化追求食品更安全，“人”也都是它们的最终服务方向。未来“新四化”必然会更加凸显“以人为本”的基本理念。4、安徽省2013年政府工作报告：推动新型城镇化提质提速。开展新型城镇化建设综合试点。安排专项资金，支持市县制定完善城乡规划，科学确定城市规模、能级、建设标准和管理方式。发挥产

4、业发展、公共服务、吸纳就业、聚集人口功能，有序促进农业转移人口市民化，促进“四化”同步发展。大力发展中小城市，加快形成一批综合实力强的县城。打造一批人口聚集型、交通枢纽型、历史文化型和特色产业型的中心镇。二、热点分析经济生活：1、坚持“新四化”的同步发展，是全面建设小康社会的要求。2、坚持“新四化”的同步发展，是落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展的要求。3、坚持“新四化”的同步发展，有利于加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。4、坚持“新四化”的同步发展，有利于统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。5、坚持“新四化”的同步发展，

5、有利于更好地坚持走中国特色新型工业化道路和中国特色农业现代化道路。6、城镇化成为促进经济发展重要动力的过程。城镇化在扩大内需，拉动经济发展，解决就业，提高人们生活水平，促进社会公平等方面发挥着重要的作用。7、安徽省在促进城镇化方面，安排专项资金和支持完善城乡规划，是在发挥了财政的作用，同时也是在运用经济手段进行宏观调控。政治生活：1、十八大报告提出“新四化”的要求，体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。只有坚持党的领导，才能实现全面建设小康社会的奋斗目标。2、中国共产党根据我国的实际提出“新四化”的要求，体现了科学执政，是尊重社

6、会主义建设规律的表现。3、十八大报告提出“新四化”的要求，体现了党贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的执政理念。4、两会代表、委员热议“城镇化”，体现了人大代表履行自己的职责和人民政协履行参政议政的职能。5、安徽省政府在促进城镇化方面的措施，是政府履行组织社会主义经济建设的职能。生活与哲学：1、安徽省政府在促进城镇化方面的措施，是发挥意识能动作用的表现。2、“新四化”的提出和实施，是尊重社会主义建设规律的要求，是认识、利用规律，按规律办事的体现。3、“新四化”就是“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。”——一切

7、从实际出发，矛盾的特殊性，具体问题具体分析。4、两会代表、委员热议“城镇化”，对“城镇化”有不同的看法。——意识是客观存在的主观映象；矛盾的特殊性，具体问题具体分析；价值判断与价值选择，往往因人而异。5、十八大报告关于“新四化”的论述，体现了世界是普遍联系的，坚持联系的观点看问题。6、从“四化”到“新四化”——世界是永恒发展的，用发展的观点看问题；认识是发展的，追求真理是一个过程；社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。7、“新四化”强调核心是“城镇化”体现了坚持重点论，着重把握主要矛盾。8、“新四化”凸显“以人为本

8、”的基本理念，体现了坚持群众观点、群众路线；自觉站在最广大人民的立场上。9、纵观各国城镇化历史，城镇化给各国家带来了不同的结果，我国要避免重蹈覆辙。体现了实践是认识的基础，认识又