摩擦力导学案_彭彭

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1、摩擦力导学案学点一:摩擦力的概念(阅读课本23页独立完成)1、活动一:用手掌紧挨桌面,然后用力向前推。这时你的手是运动的,同时你可以感受到有一个力会阻碍你的手向前运动。这个力就是,方向是向的。2、思考:自行车在水平路上滑行,最后会慢慢停下来,这也是由于车轮受到的缘故。自行车车轮是向滚动的,那么它受到的摩擦力应该是的。3、得出结论:摩擦力是指在两个物体做时,在上产生的阻碍物体的力。由此可见,产生摩擦力的条件有两个:一是两个物体要,二是两个物体要。结论:(1)一个物体在另一个物体表面上滑动时,会产生_________ 的力,这个力就叫________________。         (2)摩

2、擦力的方向与相对运动方向____________或相对运动趋势的方向_______________________。作业:1、两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是()A.两个物体相互接触而且要相互挤压B.两个物体的接触面必须都是粗糙的C.两个物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动D.必须同时满足ABC三个选项的条件2、下列有关摩擦力的说法正确的是()A人走路时,脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反B机动车启动时,机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦C在用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦D钉入木板的钉子不易拔出来,是因为钉子受到板较大的吸引力缘故学点二:静摩擦力:如图

3、所示,物体受到向右的力F作用,与地面保持相对静止,则:物体由于保持静止,一定有一个力与F平衡这个力是___________,它的方向是___________,它的大小是_________。在右图将此力画出。当F逐渐变大时(物体始终保持静止),此时该力如何变化?______________________________。结论:当相互接触的两个物体________,但是存在着相对_______的趋势时,在接触面之间会产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是静摩擦力。它与拉力F大小_______、方向_________。当外力F加大到使物体开始移动的一瞬间,静摩擦力增大到了最大值,称为最大静摩擦力

4、。最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力的大小。(完成课堂作业15页“课后巩固”4、7、9)1、放在竖直的磁性黑板上的黑板擦,虽受到竖直向下的重力作用,但它不会掉下来,其主要原因是()A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力学点三:测量滑动摩擦力(阅读课本23页“演示”完成)1、在测量滑动摩擦力的大小时,必须用弹簧测力计水平拉动木块做                 运动,这是因为_____________________________________________________________________________

5、_______。2、研究滑动摩擦的实验中,要用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____运动,若木块和上面砝码总重是3N;弹簧测力计的示数是1.2N,根据________的知识,可知木块受到的摩擦力为_____N.作业:同步学习17页:第4题1、用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动,当物体受到的水平拉力增大为12N时,此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变为()A.6NB.12NC.18ND.无法确定2、体重500N的某同学双手握住竖直的竹杆匀速向上攀,他受到的摩擦力(   ),若匀速向下滑他受到的摩擦力是(   )。A、等于500N,方向向下               B、等于5

6、00N,方向向上           C、大于500N,方向向上               D、大于500N,方向向下 E、小于500N,方向向上               F、小于500N,方向向下3、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速运动,弹簧测力计的示数为2N.当绳子突然断开时,则(  )A、物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2N      B、物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N         C、物体速度保持不变,受到的摩擦力等于8N               D、物体立即停止,受到的摩擦力为零学点二:摩擦力的大小与什么因素有关(阅读课本2

7、4页实验,完成下列各题)1、提出问题:摩擦力的大小可能与哪些因素有关?2、猜想:情景一:我们擦黑板时,当擦不干净时,只要按住就容易擦干净了。由此想到摩擦力的大小可能与的大小有关。关系可能是,摩擦力越大。情景二、当我们推动一个箱子在光滑的地板砖上滑动要比在粗糙的水泥路面滑动得多。由此想到摩擦力的大小可能与接触面的有关,关系可能是,,摩擦力越小。3、实验论证:实验方法:________,分析比较甲、丙两图可以得到:滑动摩擦力

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