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时间:2018-12-25
《软件工程课程设计——教务成绩管理系统》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、燕山大学软件工程课程设计教务管理系统学院:理学院专业:11级信息与计算科学组长:杜利仲组员:温胜男王禄禄李广川王涛教师:董俊日期:2013/12/28目录一、绪论..................................................................................................11.1引言...............................................................................................11.2开发背景....
2、...................................................................................2二、问题定义.........................................................................................52.1系统概述........................................................................................52.2系统规模概述.......
3、.........................................................................5三、可行性研究..................................................................................63.1现行教务系统描述.................................................................................63.2开发目的............................
4、...................................................................63.3系统要求...............................................................................................83.4系统目标...............................................................................................83.5高层逻辑模型.........
5、..............................................................................83.6系统规模和目标......................................................................................93.7可行性分析..........................................................................................10.四、需求分析.........
6、.............................................................................114.1功能需求分析........................................................................................114.2界面需求分析........................................................................................124.3性能需求分析......
7、..................................................................................124.4功能模型(数据流图)........................................................................134.5数据字典......................................................................
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