副科级后备干部述职报告(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划副科级后备干部述职报告(共10篇)　　述职报告　　在学校领导的关怀和支持下，今年我负责学校的团委工作，担任了初二十一班班主任工作以及初二十一、十二两班数学教学工作。一年来，我认真履行岗位职责，踏踏实实做人，认认真真做事，力求尽职尽责做好各项工作。现将本人思想和具体工作总结如下：　　一、思想方面　　认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，学习实践科学发展观，努力提高政

2、治理论素养和思想水平。遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持四项基本原则，坚定政治立场，把握正确的政治方向，始终与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以"三个代表"重要思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，坚持群众路线和群众观点，提高广大教师的政治素质和道德品质。　　二、工作方面　　团委工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行

3、业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划副科级后备干部述职报告(共10篇)　　述职报告　　在学校领导的关怀和支持下，今年我负责学校的团委工作，担任了初二十一班班主任工作以及初二十一、十二两班数学教学工作。一年来，我认真履行岗位职责，踏踏实实做人，认认真真做事，力求尽职尽责做好各项工作。现将本人思想和具体工作总结如下：　　一、思想方面　　认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，学习实践科学发展观

4、，努力提高政治理论素养和思想水平。遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持四项基本原则，坚定政治立场，把握正确的政治方向，始终与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以"三个代表"重要思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，坚持群众路线和群众观点，提高广大教师的政治素质和道德品质。　　二、工作方面　　团委工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确

5、保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.XX年9月24日，邀请泰康人寿股份有限公司承德县支公司李云奎总经理一行为我校初一初二年级师生及学生家长做了一次精彩的感恩教育讲座，收到良好的效果。　　2.XX年10月15日，为进一步繁荣校园文化，营造和谐文化氛围，全面提高中学生的综合素质，推进校园精神文明建设。学校团委举办了第六届“校园十佳歌手”大赛。旨在利用此次活动，挖掘更多文化精英，为他们发挥个人才能，展

6、现青春风采，提供更为广阔的舞台，大赛举办的很成功，受到学校领　　导、老师和全体同学的一致好评。　　3．XX年11月份，承德县第二中学“青春之声”广播站开播。“青春之声”广播站是承德县第二中学团委组织下的一个校园媒体。“青春之声”广播站本着“丰富校园生活，传播校园文化”的宗旨，以“关心学生生活、关注学生成长”为己任，打造“富有青春气息，彰显青春活力”的平台，将讯息和关怀的声音传进每一个同学的心里，传遍校园的每一个角落，给全校师生的业余生活增添光彩，给他们在紧张忙碌的学习之余带来欢声和笑语。　　4.XX年

7、11月份，发展新团员。吸收各班级中品德好，学习好的同学加入到团组织中来。　　班主任工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班

8、主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。　　教学工作　　1、认真备课。每次备课前我都会认真阅读教师用书，专研教材，认真写好教案，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。　　2、增强上课技能,提高教学质量。力求把知识讲活，对知识进行深层次的挖掘，从一个新的角度审视教材，使资源利用最大化。充分发挥小组合作学习的作用，大胆尝试让学生到黑板上展讲，极大发挥学生的主