读书沙龙活动总结

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时间:2018-12-25

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观读书沙龙活动总结  篇一:读书沙龙活动总结  总结  时间:11月16日15:00—16:30  地点:主楼三层T01  对象:全系学生  为了响应学院读书月,我部于11月16日在主楼三层T01举办了以“话名著,品经典”为主题,探讨交流四大名著的读书沙龙活动。  我们很荣幸的邀请到了文秘系资深讲师张靖文老师。活动形式以茶座会形式进行,简单,轻松。张靖文老师利用幽默诙谐的语言充斥全场,同学们也表现出了前所未有的积极性,现场气氛非常活跃,不时发

2、出了笑声与掌声。大家或谈到从读名著中得到的感悟,或谈到看书后对学习工作的帮助,或谈到实际应用中的困苦,有的同学还谈到自己的心态变化等等,所涉及的内容丰富且深刻。  本次读书沙龙活动的开展,不仅在师生之间形成的进取、互学的氛围,也激发出智慧的火花,启迪今后的学习工作的灵感,切实解决了部分工作学习中的问题。大部分老师准备充分,态度积极,内心接受并欢迎这样的活动。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

3、导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观爱读书,爱读好书。书的面宽了,深度深了,体现了时尚理念,而且能注重感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流,胜过枯燥的理论讲座和学习。品读每一个人,能  感受到大家独特的视角和风范。学校领导集体都投入且发挥作用,同学们都自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道并且丰富了他们的课外知识,更加感受到读好书的重要性,让同学们感受到美文中所蕴藏的智慧与哲理,从中提高他们的审美情趣。  读书有益于明史,有益于育德,有益于励志,有益于启智。本次活动旨在最大限度地调动广大同学读书的热情,希望通过本次活动掀起我系读书的热情,营造

4、校园学习氛围,活跃校园气氛,让广大的同学在活动中有所学、有所悟。  活动结束,意犹未尽,当然在次活动也存在很多不足,准备不够充分,以后我们会举行更多这种活动,以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋,阅读是自由的,可以读无用的书,也可以读有用的书,可以读书,也可以不读书,各取所需。要是回到全国人民都读同一本书,看同一部电影,说同样的话的时代,岂不无趣?  泰尔弗学生会学习部xx  XX年11月17日    篇二:读书协会XX年4月27日读书沙龙活动总结  读书协会XX年4月27日读书沙龙活动总结按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创

5、建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  XX年4月27日,由图书馆和读书协会主办的读书沙龙活动在校图书馆三楼大厅成功举行。关于这次活动,有进步,但也存在很多不足,特将这次活动总结如下:  一、好的方面  1、大家准备充分,态度积极,活动效果有进步,尽管进步的步子比较缓慢。但万事开头难,只要有心去做,我相信就一定能够做好。  2、同学们爱读书,爱读好书。书的面宽了,深度深了,体现了时尚理念,而且能注重感悟。每个人的发

6、言、感悟都是一个短小的理论交流,都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程,胜过枯燥的理论讲座和学习。  3、品读每一个人,能感受到大家的风范。同学们能够感受作者的思想并提出自己的见解,并能够与大家分享,是非常值得推荐的。  4、读书协会成员都投入且发挥作用,自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。  二、对于这次协会内部的成员我有几点希望:  1、认真准备;  2、认真听记;  3、投入交流;  4、提高读书的档次、讲究读书的内容——如何选择好书;拿来与大家共享,有共享意识和表现的欲望。  三、今后开展沙龙活动五点设想:按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,

7、深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  1、因为人员太多,人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面,肯定有一些人没有机会发言。所以以后可以采取大家先共处一室,分八、九个小组讨论,再从每组选出5-7人参与全部发言的形式。这样给每个人一个机会,因为相对空间小,交流

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