网上学习系统的设计与实现毕业论

《网上学习系统的设计与实现毕业论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、南通大学继续教育毕业设计（论文）说明书2009~2010学年度第二学期学院名称:南通大学继续教育学院专业名称:计算机科学与技术设计（论文）题目:网上学习系统的设计与实现学生姓名:汤铭学号:08123499001班级:08级专升本起讫日期:2010.5~2010.11指导教师:陈继红教研室主任:陈继红分管院长:王杰华发任务书日期2010年5月23日50南通大学继续教育毕业设计（论文）任务书2009~2010学年度第二学期学院名称:南通大学继续教育学院专业名称:计算机科学与技术设计（论文）题目:网上学习系统的设计与实现学生姓名:汤铭学号:08123499001班级:08级专升本起讫日期:2010.

2、5~2010.10指导教师:陈继红教研室主任:陈继红院长:王杰华发任务书日期2010年5月23日50一、毕业设计（论文）的内容和要求：研究内容：1．MicrosoftVisualStudio.net对SQLServer数据库的操作2．研究网上学习业务的需求，确定系统的模型和功能；利用相关技术实现该系统。研究目标：利用C++Builder或.net平台实现该系统。解决的关键问题：功能模型的建立及程序实现。二、课题的研究思路和方法、工作方案：研究方法：1．文献检索，资料消化。2．模型建立，系统分析与设计。技术路线：1．采用软件工程方法进行系统分析与设计。2．基于C++Builder或.net开发平

3、台，实现该系统。3．遵循软件工程规范进行系统开发。三、成果形式：1．毕业设计论文2．软件系统3．软件文档四、其它：1．硬件平台：PC机2．软件平台：操作系统：Windows2003/XP数据库系统：SQLServer20053．开发工具：BorlandC++Builder或Microsoft.net五、参考文献：[1]国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》国发(2002)16号.[2]教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高(2006)1650号.[3]肖伸平.创建高职现代教育教学平台的实践与体会.中国职业技术教育.2004.6.[4]王珠珠.我国普通高校网上教学平台及

4、网站建设的现状分析.中国远程教育.2006年3月.[5]王芳.多层架构在远程教育平台开发中的应用.[6]章立民研究室著.AsP.NETAJAX经典范例168:vC#版.北京:机械工业出版社，2007.[7]王沛，冯曼菲编著.征服AjaxWeb2.0开发技术详解.北京:人民邮电出版社，2006.[8]陈冠军编著.征服ASP.NET2.0Ajax开发技术详解.北京:人民邮电出版社，2007.[9]胡百敬，姚巧玫著SQLServer2005数据库开发详解.北京:电子工业出版社，2006.[10]郑耀东.ASP.NET网络数据库开发实例精解.北京:清华大学出版社，2006.[11]周长发编著.C#面向

5、对象编程.北京:电子工业出版社，2007.[12]张跃廷，许文武，王小科编著.C#数据库系统开发完全手册.北京:人民邮电出版社，2006.[13]白滨.解读21世纪以来美国网络高等教育[J].中国远程教育,2008(6).[14]郝连科,王以宁,王永峰.中国高等网络教育质量问题：英国的启示.现代教育技术,2007(11).[15]黄玲.开展基于网络的研究性学习[J].中国远程教育,2004(3).[16]徐卫英.基于B/S模式的网络教学平台的设计与实现[J].电脑知识与技术，2008(33)[17]竹花.基于Web服务的网络教学平台的研究与设计.福建电脑，2006(01).[18]启平,袁志刚

6、,马军.网络教学平台中教学课件个性化的实现.广西医科大学学报,2006.[19]刘淳,章强,武齐阳,丁志祥.交互式网络教学平台的研究与实现.南京50学学报(自然科学版),2006.50六、进度计划：进度计划起讫日期工作内容备注2010.5-2010.6立项调研，文献检索，资料阅读2010.5-2010.6毕业设计开题报告2010.5-2010.6需求分析2010.6-2010.7系统设计2010.6-2010.8程序实现2010.8-2010.9系统调试2010.9-2010.10撰写毕业设计论文2010.11论文答辩七、联系方式：工作单位：南通现代软件工程研究所电子邮箱：tm2345@qq.

7、com联系电话：0513-85156309（固定电话）；13813608655（手机）邮政编码：226006通讯地址：南通市光明南村35-30450摘要随着计算机和网络技术的发展，特别是Internet技术的发展和普及，基于WEB的网络教学已经成为教学的重要方式和发展方向。作为一种新的教学模式，网络辅助教学能充分发挥信息技术在高校教学中的优势，体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想，随着计算机