社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论

社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论

ID:29959860

大小:61.50 KB

页数:14页

时间:2018-12-25

社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论_第1页
社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论_第2页
社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论_第3页
社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论_第4页
社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论_第5页
资源描述:

《社会工作对农村留守儿童心理问题的介入-毕业论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、乌兰察布市电大专科毕业论文题目:社会工作对农村留守儿童心理问题的介入学生姓名:肖芳学号:1480501400581学院:乌兰察布市电大专业:社会工作班级:乌兰察布市社会工作专科一班指导教师:白吉玮二〇一六年四月14摘要伴随着城市化、工业化的进程,越来越多的农村青壮劳力流向了城市,受制于现实条件,他们只得将年幼的孩子托付给父母或亲戚,从而产生的留守儿童心理问题,受到了社会各界的关注。农村留守儿童心理问题的具体表现包括性格上的缺陷、心理上的障碍、认知行为上的偏差、人际交往上的偏移等。本文试图从社会工作的角度即通过农村专业社工人才队伍的组建,通过从留守儿童及其父母的沟通、依托中

2、心学校强化教育监护体系建设、动员农村社区现有的正式与非正式组织社会支持资源探索等方面解决上述问题,帮助留守儿童走出情感空白地带,健康成长。关键词:留守儿童;心理问题;社会工作14AbstractWiththeprocessofurbanization,industrialization,moreandmoreruralyounglaborflowthecity,issubjecttothepracticalcondition,theyhadtogiveyoungchildrenentrustedtotheirparentsorrelatives,thusproduceof

3、left-behindchildrenpsychologyisthefocusofthesociety.Ruralleft-behindchildrenmentalproblemsofthespecificperformanceincludingpersonalityflaws,psychologicalbarriers,cognitivebehavioraldeviation,thelackofinterpersonalcommunication,etc.Thisarticleattemptsfromthepointofviewofsocialwork,socialwo

4、rkerstoruralprofessionalgrouporganization,left-behindchildrenandtheirparents'casecommunication,relyingonstrengtheningeducationmonitoringcenterschoolsystemconstruction,mobilizationintheruralcommunityexistingformalandinformalorganizationsocialsupportresourcesexplorationtosolvetheseproblems,

5、helpleft-behindchildrenoutofemotionalblankzone,healthygrowth.Keywords:left-behindchildren;Psychologicalproblems;Socialwork14目录引言5一、农村留守儿童心理问题的现状及具体表现6(一)农村留守儿童心理问题的现状6(二)农村留守儿童心理问题的具体表现61、性格上的缺陷62、心理上的障碍73、认知行为上的偏差74、人际交往上的缺失7二、农村留守儿童心理问题的成因分析8(一)家庭教育的缺陷8(二)学校教育管理的缺陷9(三)社会环境的缺陷9三、试探社会工作对农

6、村留守儿童心理问题的介入9(一)农村专业社工人才队伍的组建10(二)做好留守儿童及其父母的沟通工作10(三)依托中心学校强化教育监护体系建设11(四)动员农村社区现有的社会支持资源11四、社会工作介入留守儿童心理问题的现实困境与展望12参考文献1414引言自20世纪80年代初以来,随着中国现代化和城市化进程的不断加快,农村剩余劳动力开始大规模的向城市转移,使得我国现有流动人口已经过亿。然而,由于城乡分割的二元社会结构体制和自身经济条件的限制,这些农民只能选择将孩子留在农村,并托付给其他人代为照顾,最终形成了农民工父母和子女分割两地的局面。于是,一个新的弱势群体——“留守儿

7、童”由此诞生了。这支规模庞大的队伍中的很多孩子,由于缺乏直接的亲情关怀和家庭教育,得不到心理上和情感的满足,不同程度上存在心理健康问题,无法享受与同龄人相同的花季、雨季。如何塑造他们健全的人格,促进他们和同龄人一样健康快乐的成长,已成为一个十分现实而又亟待解决的问题,现已引起了更多的社会工作者、教育工作者乃至全社会的关注。自从党的十六届六中全会提出要“建设宏大的社会工作人才队伍”的战略任务以来,我国社会工作得到了极大的发展,社会工作人才队伍建设步伐加快,这一切都为社会工作介入农村留守儿童心理提供了有利的条件。因此,建立并推进现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。