人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学设计(1)

《人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学设计(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《快乐的音乐会》教案教学内容：人民音乐出版社《义务教育课程标准实验教科书——音乐》二年级第三册第七课（小小音乐家）——《快乐的音乐会》教学目标：1、能用欢快的声音，完整准确的演唱歌曲。2、能了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音及演奏姿势。3、能通过自己对其它乐器的认识，大胆的为歌曲创作歌词，提高孩子的创编能力。4、能通过展示自己创作的作品，提高孩子的表演能力及自信心。教材分析：《快乐的音乐会》是一首具有民歌风格的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，一段体的分节歌。歌曲词曲结合紧凑，级进、流畅的旋律不时的插入八分休止符、四分休止符，使得旋律收放有度

2、，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回。噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功。歌曲活泼欢快，耐人回味。是一首让学生喜爱的儿童歌曲。教学重点：孩子能用欢快的声音有感情的演唱歌曲教学难点：1、准确掌握歌中节奏：︹︹︹2/42356｜3532｜1102｜10｜嗞扭扭嗞扭扭扭得儿喂。︹2/42223｜55｜65323｜50｜跳呀蹦呀跳呀蹦呀得儿喂。2、创编歌词教学方法：教唱法听唱法比较法创设情境法等课型：以唱歌为主的综合课教具准备：钢琴多媒体课件

3、教学过程一、激情谈话导入：师：小朋友们，大家喜欢唱歌跳舞吗？那你们一定会喜欢参加音乐会的，我们一起在这里开一个快乐的音乐会好吗？老师来当节目主持人好不好呢？让我们准备开始吧！小朋友们大家好！这儿是《快乐的音乐会》的现场，我是这次节目的主持人，首先对各位小朋友的到来表示热烈的欢迎。在今天的音乐会上，大家不仅是观众，同时也是演员，我相信大家无论是唱歌还是跳舞都是最棒的，大家有信心吗？二、感受歌曲1、感受歌曲情绪师：首先请听歌曲《快乐的音乐会》，然后大家来说说，听完这首歌曲后你的心情是怎么样的？课件出示音乐范唱。学生回答。老师总结：小朋友们回

4、答的很常好，这首歌曲欢快、活泼，所以大家听后觉得心情格外高兴和快乐。2、感受歌曲的拍子师：接下来请大家表演，伸出自己身体上的打击乐器——手，轻轻地拍一拍，为歌曲伴奏吧！（多媒体播放歌曲范唱，老师带领同学拍击四二拍的节拍，让学生感受歌曲的强弱规律。）师：大家表演的真好，掌声鼓励！3、感受歌曲内容师：接下来是问答时间，大家听一听有哪些乐器参加了音乐会？这些乐器是怎样“歌唱”的？请先听歌曲。（多媒体播放歌曲范唱）（学生回答时，课件及时展示相应的乐器图片和声音，然后让他模仿这些乐器的演奏姿势，最后学生集体模仿。）师：大家回答的真棒，模仿的也非常

5、形象，真像一个小演奏家。哪位同学听出来有什么动物参加了音乐会？生：小狗小猫1、教师范唱歌曲师：老师也忍不住一展歌喉了，请看老师的表演。（师随伴奏音乐表演唱，同时课件出示歌谱，学生熟悉歌词。）师：小狗和小猫听了小胡琴、小喇叭和小铜鼓的歌声后有什么表现？（引导学生说出小狗和小猫从“竖起耳朵”听到跟着歌唱，最后“蹦呀跳呀”被音乐逐步吸引至参与的过程。）师：音乐的魅力真大呀三、学唱歌曲师：听到音乐后，小狗小猫越来越高兴，情不自禁的唱啊跳啊，小朋友们想不想唱这首歌呢？1、学习歌曲第一段（1）老师有感情的朗读第一段歌词。师：让我们先来学习歌曲的第一

6、段。听老师读一遍歌词（2）分句教唱歌曲第一段师：请大家按照歌唱的姿势坐好，身体坐正脚放平，手自然地放到腿上，我教唱一句，大家学唱一句。（第二遍随琴听唱）难点：前八分休止符处，采用比较法，比较两种唱法有什么不同。然后教唱难点乐句。处理：“得儿喂”启发学生用得意的自豪的语气演唱。“咦”用惊奇的语气演唱。2、学习歌曲第二段（1）师生接龙读歌词（2）用听唱法学习歌曲第二段歌词（3）随琴演唱第二段。随时纠正错误。3、学习歌曲的第三段（1）师生接龙读歌词（2）用听唱法学习歌曲第三段歌词（3）学习结束句（难点）师：小狗小猫高兴地唱啊跳啊，都不想停下来

7、了。听：（老师演唱结束句）和第三段的最后一句一样吗？这次小狗和小猫高兴地跳过了两个音。（配合手势教唱结束句）。老师指导学生用高兴的情绪演唱“哎”（4）完整随琴演唱第三段和结束句4、指导学生完整随琴演唱。5、指导学生随着歌曲伴奏音乐演唱。（1）第一遍提醒学生用美的声音演唱（2）处理：老师用断音和连音两种声音演唱小喇叭“滴滴哒哒”和小铜鼓“咚咚咚咚”，让学生辨别哪种声音更活泼。然后指导学生用断音的演唱方法演唱。四、创编拓展老师启发谈话：小狗小猫高兴地摇头摆尾，又蹦又跳，夸我们的节目非常精彩，我们也一起跳一跳和小狗小猫比一比吧！学生自编动作表

8、演（播放范唱）老师给予鼓励1、创编歌词（1）老师指导分组创编（1段）师：大家表演的很好，节目也越来越精彩，如果有更多的乐器和小动物参加，我们的音乐会就更热闹了。大家还想请哪些小动物和乐器参加？他们会怎么表演