人教版高中思想政治必修2《政府的职能：管理与服务》精品教案

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1、3.1政府的职能：管理与服务　一、学习目标（一）知识目标1、政府的性质2、识记我国政府职能的主要内容和作用。3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现，感受政府的作用。（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。二、教学重点、难点政府的主要职能三、教学方法启发式教学法，学生讨论交流法，谈话法等。四、教

2、学过程（一）导入运用电脑课件展示：汶川地震发生后温总理第一时间赶到现场的图片，让学生感受政府的性质和在我们生活中的作用。同时，让学生举例说出自己在生活中和政府打交道的例子。此处注意引导，学生可能开始很难举出例子，可以提出“发现路灯坏了，路面不平了，身份证丢失了找谁帮助”等问题来引导学生，激发他们的思维。（二）新授1、探究活动一：政府的性质？多媒体播放《2011年政府工作报告》片段学生讨论。引导学生结合国家性质思考。教师总结：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。2、探究活动二：政府的职能？（1）多媒体播放图片：《钓鱼岛是中国的》《温总理和台湾问题》《公开审理三鹿

3、问题奶粉事件》，这体现了政府的什么职能？学生讨论。教师总结：钓鱼岛是中国的，温总理和台湾问题，体现了政府保卫国家的独立和主权；公开审理三鹿问题奶粉事件》，体现了政府保护公民的生命安全及各种合法权益，这都是政府的政治职能（保障人民民主和维护国家长治久安）。此处需要学生掌握政治职能的具体内容。保障人民民主和维护国家长治久安包括：保卫国家的独立和主权保护公民的生命安全及各种合法权益保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯保障人民民主协调人民内部矛盾惩治犯罪分子维护社会治安和社会秩序（2）多媒体播放材料“财政部部长谢旭人在全国财政工作会议上，对于2011年继续实施积极的财政政策，着重

4、把握的五个方面内容”。这体现了政府的什么职能？学生讨论。教师注意引导，可以结合上学期的经济生活中宏观调控中经济手段引导，让学生发现模块之间的内在联系。教师总结：这体现了政府的经济职能，组织社会主义经济建设，包括：进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。（3）多媒体播放图片：《八荣八耻》《奥运精神》《航天精神》，和文字材料“引导全体人民树立以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。全面免除义务教育学杂费，国家助学制度进一步完善，提高中西部地区校舍维修标准，国家财政安排32.5亿元帮助解决北方农村中小学取暖问题。召开国家科技

5、奖励大会，颁发国家科学技术奖。开展“科技、文化、卫生”三下乡活动整治互联网低俗之风专项行动”。这体现了政府的什么职能？学生讨论。教师总结：这体现了政府的文化职能，组织社会主义文化建设，包括：政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。（4）多媒体播放图片《城市洒水车》《农村合作医疗》《治理小清河》，这体现了政府的什么职能？学生讨论。教师总结：这体现了政府的公共服务职能，注意具体内容：①公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设

6、；②提高医疗保健水平；③促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；④控制人口增长，促进优生优育；⑤保护公共环境，防治污染等。教师总结政府的四个职能。（5）多媒体展示温家宝关于“加快转变政府职能”的文字材料，学生讨论你从中得到什么信息。学生讨论。教师总结：温总理提到：要健全政府职责体系，全面正确地履行政府职能，努力建设服务型政府，说明我国正在建设“服务型政府”。追问学生，政府为我们服务，政府有诸多的职能，是否意味着“政府包办一切”？学生讨论。教师总结：政府不能包办一切。3、探究活动三：政府的作用？通过对政府职能的学习，请你概括政府的作用。学生讨论。因为此处学生很难精确概括，老

7、师注意引导，例如举例引导“政府为我们修好路灯，治理污水”，这是政府在为我们？学会应该可以回答出“政府在为我们服务”。“但是，当社会治安发生混乱，政府也要治理，例如打击违法犯罪，这是政府在发挥什么作用？”可能会有学生说“这是在整治、治理，管理等”。教师总结：通过政府的职能我们发现，政府在我们生活中发挥着“管理”与“服务”两方面作用。我们已经学习完了政府的性质、职能和作用，那么现在大家认为公民和政府的关系应该是什么样子的呢，你会如何看待政府，处理和政府之间的关系？学生讨论。教师总结：我们应该“了解政府、相信政府、支持政