高中化学第1章化学反应与能量转化1.3化学能转化为电能电池教学设计鲁科版选修420170919454

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1、第1章化学反应与能量变化第3节化学能转化为电能-电池第1课时“化学能转化为电能——电池”教学设计一：教材分析本节课为鲁科版选修教材《化学反应原理》第一章第三节第一课时的内容。1、教材的地位和作用《化学反应原理》在高中教材中起着承上启下的作用，是在必修的基础上，进一步帮助学生构建较为完整和系统的化学反应原理知识体系，能够有效提升对化学反应的认识，能够从化学反应的本质多角度分析化学反应,为深入学习化学知识提供了理论指导。教材第一章以“能量转化”为纲，从实验测定、理论计算、定量表示等方面描述了化学反应的热效应。后两节介绍了电能与化学能相互转化的具体形式——电解和电池。对理论知识的学

2、习给以方法的指导，对《化学反应原理》的学习起到引领的作用。2、本节教材简析：学生在必修教材中已了解了原电池的概念。本节课以单液原电池为模型分析原电池的工作原理、形成条件，并达到对有关“电解质溶液、化学反应的能量变化、氧化还原反应、金属活动性强弱比较”等知识的整和，使学生的认识得到提升。通过介绍盐桥引出双液原电池。采用逐步深人的研究手段，实现对学生创新精神的培养。3、重点、难点重点：原电池的工作原理、形成条件、电极反应式及电池反应方程式的书写难点：原电池的工作原理。二、三维教学目标1、关于本节内容必修模块与选修模块课标、学习要求的对比分析必修课程标准选修课程标准举例说明化学能与

3、电能的转化关系及其应用。体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池的工作原理，能写出电极反应式和电池反应方程式。必修模块学习要求选修模块学习要求1举例说明化学能与电能的转化关系及应用。2知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。3通过进行化学能转化为电能的探究活动，了解原电池工作原理，能正确书写原电池的正、负极的电极反应式及电池反应方程式。通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理。2、本节内容的三维目标知识与技能：（1）．了解原电池是将化学能转化为电能的装置，能够结合实例说明原电池的工作原理，能判断原电池的正负极。知道在原电池中，在负极发生氧化反应，在正

4、极发生还原反应，能写出电极反应式和电池反应方程式。（2）．通过实验探究，知道形成原电池的基本条件。（3）．了解科学探究的一般过程，能设计并完成一些基本的化学实验。过程与方法：（1）经历实验探究的过程，并从中获得体会，进一步理解科学探究的意义，提高科学探究的能力。（2）、通过原电池装置的实验设计,训练学生的实验设计能力、动手操作能力及认真完成实验、观察现象、分析问题和解决问题的科学探究精神和创新能力。情感态度与价值观：（1）分组实验，培养学生分工合作的团队精神。（2）让学生体验并享受实验探究带来的快乐，感受化学世界的奇妙，体验科学探索的乐趣，激发学习热情。（3）增强将化学知识应

5、用于生活实践的意识，使学生进一步从能量的角度理解化学科学对人类生活的重要贡献，体会化学的实用性和创造性。（4）关注与化学有关的社会热点问题和科技前沿问题，增强环境保护意识，逐步形成可持续发展的思想。三、教学方法1.采用实验探究的方法：高中化学新课程倡导学生“学会运用观察、实验等多种手段获取信息”，“获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验”“强调实验对于理论产生的重要性”。因此本节课采取“引导—实验—探究”的模式，充分利用教材中的《活动探究》、《观察思考》等栏目，增加学生实验的机会，使实验成为学生解决问题的重要工具。2.分层教学提问分

6、层、评价分层，面向全体学生，充分调动不同层次学生学习的积极性。3.多媒体辅助教学总之，在处理内容时顺应学生的认识规律，采用浅显的语言，分析相关概念的物理意义，尽量减少死记硬背的定义，不涉及技术细节和电极电势等定量概念。在不降低学习要求的前提下尽量降低学习难度。四、学习方法和学习策略1、学情分析高二学生好奇心强，思维活跃，具备一定实验技能，但对实验现象及结果的分析和处理能力还有一定的欠缺，本节课以实验为载体，创设问题情境，将实验探究与交流研讨交替进行，充分体现学生的主体作用和教师的主导地位。2、学法指导采用“自主探究”的教学方式，指导学生运用实验观察、分析、比较、讨论、概括、练

7、习等学习手段，通过亲自动手参与实验，分析讨论实验现象，解决问题，得出结论的过程培养其分析问题和解决问题的能力，充分调动学生在学习过程中的自主意识，促进学生对知识的主动建构。3、组织学习过程的基本策略（1）．创设情景策略通过演示实验的现象，引发认知冲突产生认知需要。（2）．问题探究策略按照科学探究的一般过程，引导学生结合已有原电池的知识设计实验，通过问题探究的方式，获得原电池的构成条件和原电池正负极的判断规则。（3）．评价与反思策略要求学生运用原电池概念与原理，判断某些装置能否形成原电池、原电池的正负极，