人教版小学六年级下册品德与社会练习题全册

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1、六年级品德与社会下册复习题第一单元：学会合作1、在学习上，合作让我们战胜（）；在赛场上，合作让我们赢得（）；在集体生活中，合作让我们更（）。2、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“（）”。3、体育比赛需要（）之间的合作，研究开发新产品需要（）之间的合作，联合国“维和”需要（）之间的合作……社会生活中的许多事情只有通过（）才能做好。4、1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔（）学及（）学奖授予弗洛里、弗莱明和钱恩三人，以表彰他们为现代医学做出的贡献和为人类健康而（）的精神。5、据统计，1901年至1975年获诺贝尔奖的309位科学家中，有（）人是与他

2、人合作完成研究课题的。2012年12月，中国作家（莫言）获该年度诺贝尔（）奖。 6、中央电视台每天的天气预报节目，需要许多工作人员的合作才能完成，他们是：（）、（）、（）等。7、人类基因组计划，是自然科学史上国际合作的典范，参与这一庞大工程的六个国家分别是（）、（）、（）、（）、（）和（）。人类基因组计划，与（）和（）并称为三大科学计划。8、深海区的鳗鱼，它的天敌是（）。有了对手，人们才会有（），才会有（）。生活离不开竞争，竞争让我们（），竞争让我们（）。 9、在我们的生活中，（）与（）无处不在。（），可以促进发展；（），更有利于取长补短，形成（），使发展更（）、

3、更（）。竞争需要（），合作中存在（）。10、当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是（）；当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是（）。11、有时候，真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的（）；真正促使你成功的，往往是与（）的竞争。个人有了对手，就会不断（磨练意志），想方设法去超越，去夺取胜利；集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的（）。12、2000年奥运会上，中国跳水运动员熊倪的对手是（），是他的优秀让熊倪显得更加出色。13、2001年7月13日，在国际奥委会第112次会议上，国际奥委会主席（）向全世界宣布：中国的（）城市获得了第（）届夏季奥运

4、会的主办权。 （）年（）月（6）日，北京奥运会开幕。在本届奥运会上，中国健儿勇夺（）枚金牌，名列世界第（）。14、合作需要（），仅有美好的愿望是不够的。合作伙伴，如同我们的（）和（），彼此（），才能协作默契。15、真诚合作，要以（）为重。要学会发现别人的（），体谅别人的（）；善于倾听（）意见；要学会（）；要经得起（）和（）……只有大家心往（）想，劲往（）使，合作才会成功。16、合作需要求（）存（），学会用宽广的（）去接纳别人，用真诚的（）去赢得伙伴的（）。合作，要建立在（）、（）的基础上。17、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“（）”；每

5、一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“（）”。合作的最大好处，是使合作双方能够“（）”、“（）”。18、简答题：（1）写几条你所知道的有关“合作”的谚语或俗语？答：①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；②人心齐，泰山移；③孤雁难飞，孤掌难鸣；④滴水不成海，独木难成林；⑤三个臭皮匠，顶个诸葛亮。⑥团结就是力量；⑦众人拾柴火焰高。（2）有人认为：“合作比竞争更重要”。你同意这个观点吗？为什么？答：同意，因为合作更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。竞争需要合作，合作中存在竞争！（3）如果你与一起合作的人发生了矛盾，你会怎么办？答：①

6、真诚合作，要以大局为重；②要真诚表达自己的意见，虚心听取不同意见；③要学会负责；④要经得起委屈和误解。……（4）如果你必须与不喜欢的人合作，你会怎么办？ 答：①真诚合作，要以大局为重；②要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；③用真诚的态度去赢得伙伴的信任。……（5）请写出几条成功合作的诀窍？答：①心里要想到他人；②宽容别人；③会表达感谢；④信任同伴；⑤礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧。（6）与人合作时，你不喜欢什么样的人？答：①一句话也不说，不献计献策；②固执己见，不接受别人的意见和建议；③指手画脚，光说不做。第二单元：祖国，我为你自豪1、（）年（）月（）日，新

7、中国诞生了！2、我国依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，用占世界（）%的耕地养活了占世界（）%的人口。63、我国的（）、（）、（）、（）等许多产品的产量；居世界第一位；4、20世纪70年代的“四大件”是指（）、（）、（）、（）；20世纪90年代的“四大件”是指（）、（）、（）、（）。5、（1980）年，（深圳）成为我国第一个经济特区。30年来，创造了世界（工业）化、（现代）化、（城市）化发展史上的奇迹，被称为我国改革开放的“（窗口）”和“（试验田）”。6、我国先后在东部沿海地区建立了五个经济特区，它们分别是：（）、（）、（）、（）、（）。其中，（）是我国第一个经济

8、特区，（）