2014高考生物二轮复习 课时提能演练(三十一)新人教版

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1、课时提能演练(三十一)(45分钟100分)一、选择题(共9小题，每小题6分，共54分)1.(2012·皖南八校联考)下列关于种群的叙述正确的是()①种群是进化的基本单位②种群是繁殖的基本单位③种群是群落的基本单位④种群是物种的存在形式⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤2.(2012·黄山模拟)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是()A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2003年，某省人口的出生率为1.329%C．橡树的植株常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高3.

2、(2012·聊城模拟)将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配繁殖，并且给予足够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的()A.aB.bC.cD.d4.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时()A.增长速率大于零B.成年个体数量最多C.出生率及死亡率均为零D.种群密度最大5.(易错题)科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是()A.该生物的种群增长曲线呈“J”型B.死亡率

3、增加的原因是食物、空间和天敌等因素C.要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D点D.B点时，种群增长速率最大，种群达到环境容纳量6.有关种群和群落的叙述，正确的是()A.图中种群开始呈“J”型增长，达到K值后呈“S”型增长B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为稳定型C.用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度D.因为植物群落有分层现象，所以种植玉米时要合理密植7.(2012•安师附中模拟)如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线的下列描述中正确的是()A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的B.

4、在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型C.如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率≈死亡率D.假设这是鱼的种群，当种群数量达到K/2值时开始捕捞，可持续获得最高产量8.(预测题)为研究酵母菌种群数量的变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中()A.用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B.一段时间内酵母菌呈“J”型增长C.氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行

5、计数9.(2012·兖州模拟)某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2(1hm2=10000m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是()A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2D.该地区田鼠的平均种群密度约

6、为125只/hm2二、非选择题(共3小题，共46分)10.(9分)种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。(1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：__________________。(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦买菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。(3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦买菜的种群密度为___________。组别12345678910株数/m20233412423311.(16分)某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系

7、统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：(1)在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈“__________”型；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为_____________，t1时该种群的年龄组成可能为_____________。(2)捕获该鱼的最佳时期为__________时，原因是_______________________。(3)该鱼在t2时期后，种群数量变化是________，主要原因是_____________和_________________。12.(21分)(探究创新题)某研究性学习小

8、组通过资料查找发现：在15℃～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验