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时间:2018-12-25
《2013届高考语文冲关第8练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013届高考语文冲关第8练1.阅读下面的唐诗,然后回答问题。过勤政楼①杜 牧千秋佳节名空在,承露丝囊②世已无。唯有紫苔偏称意,年年因雨上金铺③。【注】 ①勤政楼:唐玄宗开元前期所建,是玄宗处理政务的地方。②承露丝囊:每年一度的千秋节,玄宗都举行盛典,大宴群臣,接受群臣祝寿。“士庶以结丝承露囊更相问遗”。③金铺:宫门上的安装门环的金属底托,多铸成兽形以为装饰。(1)简析这首诗表达的思想感情。答:___________________________________(2)这首诗主要运用了什么表现手法?请结合诗句作简要分析。答:__________________
2、____________________2.阅读下面这首诗,然后回答问题。游月陂程 颢月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照,林下泉声静自来。世事无端何足计,但逢佳节约重陪。(1)第三联用了什么表现手法?请简要赏析。答:________________________________(2)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容简要分析。答:___________________________________3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。宿王昌龄隐居常 建清溪深不测,隐处唯孤云。松际露微月,清
3、光犹为君。茅亭宿花影,药院滋苔纹。余亦谢时去,西山鸾鹤群。(1)从本诗看,隐居者有怎样的人生情趣?从哪些地方可以看出来?本诗作者对王昌龄的隐居是怎样的态度?答:_________________________________(2)齐梁隐士陶弘景对齐高帝说:“山中何所有?岭上多白云。”而常建说王昌龄“隐处唯孤云”。你是怎样理解本诗中“孤云”这一意象的?答:___________________________________4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。秋登万山寄张五孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人
4、,平沙渡头歇。天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。(1)清人沈德潜在《唐诗别裁》中评价孟浩然诗歌为“语淡而味终不薄”,请结合本诗的七至十句,谈谈你对这一评价的理解。答:_____________________________________(2)请简要分析诗歌结尾两句在篇章结构和思想内容方面的作用。答:___________________________________5.阅读下面这首词,然后回答问题。清平乐[注]江 昉曲阑闲凭,心事还重省。花里嫩莺啼不定,搅乱夕阳红影。 谁家翠管吹愁?一庭烟草如秋。欲去登楼望远,暮云遮断芳洲。【注】 此词作于
5、作者寓居扬州之时。(1)词的上片首句写到“心事还重省”,词人的心事是什么呢?请简要分析。答:____________________________________(2)结合全词,对“搅乱”进行赏析。答:____________________________________6.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作。曾 几一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。(1)古人写诗讲究一字传神,请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙
6、用。答:___________________________________(2)这首诗颈联表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?答:___________________________________7.阅读下面这首诗,然后回答问题。螺川[注]早发[清]王猷定月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。【注】 螺川:即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江。(1)这是一首写离别之情的诗歌,最后一句作者不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,请你说说这样写的好处。答:________________
7、__________________(2)这首诗歌运用了多种表现手法,请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。答:____________________________________8.阅读下面的两首宋诗,回答问题。夏 日寇 准离心杳杳思迟迟,深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语,轻寒微雨麦秋时。夏 意苏舜钦别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。(1)两首诗都写夏日,两位诗人感觉到的夏日季候分别有什么样的显著特点?答:______________________________(2)两首诗都写到了鸟鸣,寇诗是“燕语”,苏诗是“莺声”,结合
8、全诗简要分析寇诗主人公和苏诗主人公在听
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